一心二用!超五成中学生习惯边写作业边听音乐?

中国常州网讯 开学一个多月,孩子们在适应新年级的同时,也或多或少暴露出了一些学习习惯。家长“清风”最近在晚报教育初中生家长群里抱怨,女儿自进入初三开始,就养成了一个“嗜好”:每次做作业都要戴着耳机听音乐,说她几句就是不听,还以“罢课”相要挟。“可看着她摇头晃脑、嘴里哼哼唧唧的样子,我真担心:这样一心二用,学习真的不会受到影响吗?”

    “清风”的苦恼引起群里众多家长的共鸣。

    [记者调查]

    样本:市区某高中高二,初中初二,100份问卷,时间:上周

    超五成初高中生听歌写作业,最早从四年级开始

    那么到底有多少学生喜欢边写作业边听歌呢?记者随机选取了我市热点学校高二和初二的两个班级,发放100份问卷调查,共回收96份有效问卷。统计结果显示,53人会在写作业时听歌,其中11人长期保持这一习惯,最早的从小学四年级就开始,一直维持到了高二。

    为何会如此热衷听音乐写作业呢?不少学生给出的理由是:音乐能使人心情愉悦放松,并将自己与喧闹的外界隔绝开来。当然,在学科作业和听歌的取舍上,学生也比较“拎得清”。三成学生选择在做文科作业时听听音乐,因为“音乐能迸发灵感”、“文科抄写类作业居多,不用动脑子”、“音乐能促进对文章的理解”。

    在选择音乐类型和收听方式上,戴着耳机沉浸在轻音乐和流行音乐里,是大多数学生的不二之选。

    值得一提的是,六成学生认为这样一心二用不会影响学习效率,也不是什么坏习惯。“音乐只是背景,作业效率主要看自己是否认真。”一位高二生说。

    家长苦恼:不仅担心孩子学习,还怕影响其听力

    孩子的想法,似乎并未得到大多数家长的认同。记者从晚报教育家长群里了解到,群里很多家庭是不允许孩子一心二用,边听音乐边学习的。“小心-高二”就在晚报教育高中生家长群(60473283)中说:“这个习惯不好,我家初中曾经也是如此,当时还觉得效果不错,可以适当舒缓学习压力,调节心情的。但是后来老师提醒我,不能专心的孩子学什么都是轻描淡写的,所以我一直督促他改,好不容易才改掉。”可也有家长表示,孩子自控力差,要时时刻刻盯着他才专心做作业的,一个不留神又拿着耳机往耳朵里塞了。

    不仅怕影响孩子学习,家长还担心长期用耳机听音乐会损伤孩子听力。“耳机一直塞在耳朵里不好,到时候英语考试听力都听不清。”“濛濛妈8年级”说。为了不让孩子养成戴耳机听音乐的习惯,“蒲公英-北郊”和“可可妈-7年级”特意买了蓝牙音响,但规定孩子把声音调小。

    不过,群里也有少数开明的家长,看到孩子心情愉快,也就不反对他们边写作业边听音乐了。“清潭9年级”说,自家女儿一直有这习惯,“原来也不让她听,后来我看到相关文章说确实可以提高效率,就不管她了。”因为大人受不了音响声,他就给孩子买了挂耳式耳机。“学习效率虽然没见提高,但能看到的是她心情比以前好了。”“濛濛妈8年级”则坦言,她家的调皮鬼能愉快地做作业了,家长也就不干涉了。

    [老师观点]

    “一心二用”因人而异,但不能形成依赖性

    市一中高二班主任顾浩鑫对“学生边听音乐边写作业”持中立态度。“这是因人而异的,有的学生听了音乐反而能集中精力,而有的人却会因此思维受到打扰,降低学习效率。”不过,他也提醒有此类习惯的学生,考试时是没有音乐的,如果学生对听音乐产生依赖性,只在听音乐时精神才能集中,那考试状态自然会受一定影响。

    省常中心理老师赵世俊认为,孩子的头脑活动特点不一,因此不能轻易下定论,但一般不建议学生在做作业时养成听音乐的习惯,除非是学习效率很高的学生。此外,听有歌词的歌曲比纯背景音乐更易干扰学生专注力。“学生在听音量较低的纯音乐时不会因为旋律影响学习,对头脑活动有一定帮助。反之,歌曲会使孩子容易分心,孩子会不自觉地去关注歌词内容。”

    那么家长应当如何适时介入,与孩子进行有效沟通呢?赵世俊建议,家长应及时检查孩子的学习效率是否因此受影响,并从提高学习质量的角度对孩子进行引导,必要时也可以向老师反映情况,让老师出面说服孩子。如果学生长期保持这一习惯,在学习未受影响的情况下,可以选择一些轻柔舒缓的背景音乐作调整,但尽量避免使用耳机。