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幼儿园混龄教育调查问卷
尊敬的老师:
您好!
我是枣庄学院学前教育专业的学生,现在正在做混龄教育调查研究。为了解幼儿园混龄教育的相关情况,特制定本问卷。本调查仅做研究之用,不记名、不反馈结果。恳请您根据真实情况如实填写。
填写本问卷时请注意:本问卷画横线的部分请将答案填写在横线上,选择题除后面有标注多选的其余都为单项选择,请将最接近实际情况的答案写在题后面的括号里,也可以在选项上打“√”。
Q1:您的性别
Q2:您的年龄
18岁以下
18~25
26~30
31~40
40以上
Q3:您的学历是
初中
高中
专科
本科
硕士研究生
博士研究生
Q4:办学性质
公办
民办
Q5:有几个混龄班
0
1-3
3-5
5个以上
Q6:您所在的班级该班共有几名幼儿
10-20
20-30
30以上
Q7:你所在混龄班的年龄组合方式是
小-中混合
小-大混合
中-大混合
小-中-大混合
Q8:在进行混龄教育前您对混龄教育的认识如何
清楚
不太清楚
一般
Q9:您认为开展混龄教育
对年龄小的幼儿发展较有利
对大年龄幼儿发展较有利
对两者发展都有利
对两者发展都不利
Q10:您在制定混龄班教育目标时考虑班内幼儿的年龄差异吗
经常考虑
偶尔考虑
从未考虑过
Q11:您在课堂上针对不同年龄段的孩子,能否关注并记录每位孩子的课堂表现,结合各种评估策略全面评价孩子的综合情况
顺利完成
基本完成
感到吃力
Q12:您就职后是否参加过相关的混龄教育的教师培训?
Q13:教师在选择教学内容时,主要依据:
教材
教育目标
儿童发展水平
其他
Q14:参加混龄教育的教师培训,培训的时间有多长?
约一月一次
约半年一次
一年及以上一次
从未
Q15:你所带的班大部分家长对混龄教育的看法是
支持
不支持
无所谓
Q16:您认为混龄教育的效果如何
一般
不理想
Q17:您所在的幼儿园开展混龄教育的最主要原因是
更有效地促进幼儿发展
客观条件所迫(如生源、师资、场所等)
丰富幼教组织模式
Q18:您认为在具体的混龄教育实践中以下那种活动最适宜在混龄班开展
游戏活动
生活活动
教学活动
自由活动
Q19:您所在的幼儿园开展混龄教育的最主要原因是
客观条件所迫(如生源、师资、场所等)
更有效地促进幼儿发展
丰富幼教组织模式
Q20:您所在的幼儿园为混龄班不同年龄的幼儿设置的课程
完全相同
部分相同
完全不同
Q21:您在制定混龄班的教育目标时考虑班内幼儿的年龄差异吗
经常考虑
偶尔考虑
从未考虑过
Q22:本班使用的教材,有多少内容适合本地本校实际
全部
3/4
1/2
1/4
小于1/4
Q23:您所在的幼儿园多长时间进行一次校内的混龄教育的研讨
一周一次
一月一次
半年一次
一年及以上一次
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