拼音教学现状调查问卷
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拼音教学现状调查问卷
您好！非常感谢您愿意用几分钟的时间，完成以下答卷。
Q1:您的性别（ ）
男
女
Q2:您的学历（ ）
本科
研究生
Q3:您的年龄（ ）
填空1
Q4:您的教龄（ ）
填空1
Q5:您的职务（ ）
班主任
语文教师
Q6:您的执教学段（ ）
低段
中段
高段
Q7:您觉得学生对汉语拼音学习的兴趣如何？（ ）
非常感兴趣
有兴趣
一般
感觉枯燥，没有多少兴趣
Q8:您在教学汉语拼音之前，对《义务教育语文课程标准（2011版）》中关于拼音的要求目标（ ）
非常了解
基本了解
了解甚少
根本不了解
Q9:对于汉语拼音，您经常使用的拼音教学方法有哪些？（ ）
讲授法
故事法
游戏法
练习法
情境法
其他
Q10:您认为影响汉语拼音教学效果的因素有哪些？（ ）
教材编排不新颖，教学容量大，时间紧
教学方法不得当，学生学习兴趣不高
教师自身素质不高
语言环境差
家长不够重视，参与度低
汉语拼音评价标准过高加重学生负担
汉语拼音学习与阅读能力提高练习不够紧密
学校教学设施较差、教学资源少、不够重视拼音教学
其他
Q11:您认为家庭因素对学生拼音学习的影响大吗？（ ）
非常大，家长的重视程度直接影响学生拼音学习的效果
一般，要看学生愿不愿意学
没有影响，主要看老师教的好不好
Q12:您认为教师在进行拼音教学时存在哪些问题？
教师教育教学素养有待提高
部分教师的教学水平低
深受传统拼音教学思想的影响
教学手段和教学方法单一
其他
Q13:针对汉语拼音教学中出现的问题，您是如何应对的呢？
填空1
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