内蒙古师范大学体育学院研究生课堂教学质量评价表(体育心理学、运动心理学理论与方法、张敏杰)

亲爱的同学:

    您好!为提高研究生课堂教学质量,帮助改进研究生教育工作,加强与任课教师沟通,特听取您宝贵的意见。请您在课堂教学质量评价表的每个栏目中打分或书写意见建议,谢谢您的支持!

*1. 1.无迟到、早退;无缺课、停课;上课不接听电话
*2. 2.备课充分,授课认真,严格执行教学计划,保证教学质量
*3. 3.教书育人、为人师表、言传身教、治学严谨,尊重学生,主动与学生进行沟通交流,并积极改进教学工作;采用普通话授课
*4. 4.授课内容与本科教学内容衔接恰当,达到研究生课程应有水平,满足研究生学习要求,教学内容恰当
*5. 5.课程内容的基础性与前沿性,经典与现代的关系处理得当,能及时把学科最新成果引入教学
*6. 6.双语教学或授课中适当讲解专业英语
*7. 7.为研究生的自主学习和研究指定了有效的文献资料
*8. 8.教学设计新颖,教学方法多样(能有效地采取PBL、课堂讨论、案例分析、文献阅读、论文报告等形式),引导研究生主动学习与研究,教与学互动恰当
*9. 9.注重知识传教、能力培养、素质教育融于一体(注重研究生自主学习、获取知识能力的培养;注重研究生敢于质疑、发现问题、提出问题、分析问题、解决问题能力的培养;注重研究生的创新意识和创新思维的培养)
*10. 10.授课条理清楚、层次分明,重点突出、进度适宜,有助于提高学习效率
*11. 11.注重理论联系实际,课内讲授、讨论与课外练习、实践环节等结合恰当
*12. 12.有效应用现代教育技术、网络技术提高教学效率
*13. 13.课堂气氛好,充分激发学生学习热情,学生参与度高
*14. 14.通过本课程的学校,对本学科的基本理论、研究方法、学术思想等方面的认识和知识积累收效显著,知识、能力、素质等方面受益显著
*15. 15.总体印象