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高中语文作文素材积累与运用的现状调查问卷(教师卷)

期待您的参与!现在我们就马上开始吧!
您一般多久进行一次写作教学? ( )
A、一周
B、半个月
C、一个月
D、时间不定
你觉得语文教师在作文教学上的难点在哪里? ( )
A、语文教师批改作文工作量大,写作与讲评周期太长
B、学生对教师依赖性强,教师不指导就无从下笔
C、学生缺乏写作兴趣与写作动力,常出现敷衍现象
D、学生生活体验少,素材积累不够,作文胡编乱造现象严重,缺乏真实感
你是如何指导学生写作的 ( )
A、在学生写作之前带领学生一起详细地审题、立意,进行写作手法指导
B、写作前不做过多干预,在批阅学生的习作之后,归纳总结,针对性进行指导
C、写作前对学生有一定的指导,提示一定得素材,评阅学生习作后针对性点评
D、学生的写作能力不是教师讲出来的,是多练笔写出来的,所以提倡“学生多写、教师少讲”
从自己的教学实践出发,你认同下面哪种观点? ( )
A、写作需要技巧,教会学生一定得技巧,学生的写作水平也会提高
B、学生作文中的表达技巧和布局方式等是能够通过教学提高的
C、对语言的驾驭能力需要学生自己多训练,是日积月累的,教师讲多了也没大用
D、课外阅读、素材积累对学生写作影响很大,多读比多写更有利于提高学生写作能力
你怎么看待语文核心素养在作文方面的要求 ( )
A、认同,但不知如何落实
B、认同并能在教学中落实
C、要求空泛,实践性不强
D、要求任务太多,很难完成