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77.2%受访者表示学校体育对身体素质影响大

  近日,中国青年报社会调查中心联合问卷网对2000人进行的一项调查显示,77.2%的受访者表示学校体育对身体素质影响大,59.5%的受访者指出片面追求升学率的影响仍在,学校重智育轻体育倾向突出,87.7%的受访者期待加强青少年体育力度。

  近年来针对学生身体状况的调查显示,学生的身体素质有下降的趋势。也有调查显示,许多中学生还有比较严重的心理障碍,很需要多到教室外面走走,缓解压力,释放自我。体育对缓解调查中发现的问题很有帮助,对于广大中小学生来说,经常参加体育更能保持健康结实的身体和积极乐观的心态。

  可现实的情况是,许多学校在日常的教学中不重视体育,仅仅因为中高考需要体育成绩,才安排一点体育活动时间,而且完全围绕考试项目有针对性地开展体育活动。就这,学校和教师还常常找各种借口牺牲挤占体育课时。
  
  说实话,这样的体育根本就是“应试体育”“应付体育”,学校这么做实际是对学生健康的漠视。为了真正做到关心青少年的健康成长,有必要建立中小学体育活动督导制度。地方教育主管部门应该定期到基层学校督查体育活动的开展情况,听取学生对体育活动的意见和建议,最关键的是,应该鼓励并接受学生关于学校体育活动问题的举报,及时调查并督促学校认真对待体育活动,对责任人做出相应的处分,给学生一个满意的答复。学校体育活动的开展正常了,才能彻底改变“应试体育”和“应付体育”的局面。
  
  当然,各级政府也应该负起责任,加大学校体育设施的资金投入,充分保证每所学校都有可供学生开展体育活动的硬件设施,比如,每一所学校都建有标准的操场,配备足够的体育器材,哪怕偏僻的乡村小学也不落下,让每个孩子都能拥有“阳光一小时”,每个孩子都有机会在操场上自由奔跑,每天都是“阳光体育节”。

  当全国各地的中小学体育风生水起时,我们就有条件开展各种层次的体育比赛活动。青少年可以经常在身边看到运动会,会受到更深刻的感染,而这无疑会让更多的孩子爱上体育运动。

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65.6%受访者发现身边很多家长奉行“穷养儿,富养女”

近日,《中国青年报》社会调查中心联合问卷网,对2002人进行的一项调查显示,65.6%的受访者发现身边很多家长奉行“穷养儿,富养女”。

“穷养儿,富养女”是常被人们挂在嘴边的“育儿经”。在许多人看来,长期流传下来的俗语,是有其道理的。但有许多老话,已经被事实证明错误。

之所以“穷养儿,富养女”,因为人们相信“从来富贵多淑女,自古纨绔少伟男”。穷是磨练,男孩是泥土身,将来得顶天立地,所以得经风雨经磨练;富是呵护,女孩是莲藕身,磕不起,得娇贵着点养。这是从性别差异的角度来说。从社会分工的角度来看,男孩以后要走上社会,上奉父母,下养妻儿,承担社会责任与家庭责任,所以要穷养以励其志。而富养女孩,给予较好的物质条件,从小被带着出入各种场合,增加阅世能力,便不易被纨绔子弟的糖衣炮弹、花言巧语所击败,不易被外界的种种所诱惑。从责任担当上来说,男主外女主内,是我国的传统,也是“穷养儿,富养女”的现实基础。

但在现代社会,男女平等已成事实,女性已出闺阁,成为社会财富的重要创造力量,成为名副其实的半边天。所以,不仅男孩需要穷养以励其志,女孩也同样需要励志。这是社会的现实,也是女孩自强的需要。事实上,富贵可能多淑女,但富贵也可能造成女孩的傲娇,甚至虚荣骄纵,成为“孔雀女”,接受不了生活的平淡、物质的平庸。这方面的例子,并不缺乏。

时代在进步,社会在发展,人们的观念也应与时俱进。在今天,教育孩子要考虑性别差异,但又不应因为性别而有太大区别。抚育女孩要做到物质、精神上的不贫穷,教育男孩也不应在这些方面太过计较。穷养所体现出来的挫折教育,男孩需要,女孩同样不可或缺。家长真正应该关注的,是孩子个体上的差异,通过找寻适合孩子个性特点的教育方法,因材施教,进而塑造他们健全的人格、进取的精神,而不是生搬硬套。

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