“什么样的老师最受欢迎？”记者在我市中小学分别选取几个班级做了一次小型调查。结果显示，小学生更喜欢“性格好，留作业少”的老师；高中生更青睐学识渊博+幽默风趣+尊重理解型的老师。超一半的学生选择老师注重仪表。
“性格好、有耐心、有责任心，不发脾气”成为许多小学生的首选。他们的理由是：“老师性格好，能让学生更爱学习”；“有耐心，就会把课讲得很明白”；“有责任心，就会对学生好，不发脾气就不会体罚学生”；“因为遇到过脾气火爆的老师，那时我就不爱学习，所以喜欢性格好的老师”。
“留作业少”排在第二位。一名刘姓小朋友说：“作业太多连玩的时间都没有了。”也有学生表示：“留作业少，可以有更多的时间自己安排，比如看看课外书。”
幽默风趣也是调查中学生提到的高频词汇，选择老师要“理解学生，尊重学生”、“公平公正”的学生也不在少数，他们认为好老师就应该一碗水端平，这是好老师应有的品质。在调查中，超过60%的学生将学识渊博、课讲得好以及幽默风趣放在了第一项选择中。一名学生表示，幽默风趣的老师能将复杂的知识讲得生动有趣儿，谈笑间让学生接受了新的知识。
理解和尊重学生排在第三位。“希望老师能懂我们，希望与老师之间可以无话不说”，采访中，一名高三学生谈到，理解和尊重学生的老师让人觉得和蔼可亲，更容易接近。
值得关注的是，“注重仪表”的老师也会受到学生的欢迎，在调查中，超过一半的学生选择了这一项。看来，90后的学生比较注重从老师的仪表上评判老师。
“孩子的回答让我感到惊喜”，有多年小学班主任经验的赵老师因为性格好，受到了学生的喜欢。她说，老师控制好情绪，不用情绪控制孩子，孩子会处于比较平稳的心境中。遇事讲明道理，悦纳自己、别人，正确看待得失，保持平和心态，自然少发脾气。情绪稳定的老师是可预测、安全的，孩子们是放松的。
从事高中教学工作多年的周老师说，今天的学生，不是你讲什么，他们就认为是对的，他们对事物会带着怀疑的眼光，这对老师来说是一种新的挑战。作为老师要及时更新知识，否则将无法与学生做好沟通。（记者富宝华）