关键词: 新教师培训问卷调查分析报告怎么写，新教师培训调查报告范例
新教师入职培训工作是一项非常重要的任务，目前，为了更好的掌握新教师的入职培训整体情况，为今后的工作完善提供更有价值的参考，我们特此展开了调查。
一、调查基本内容
本次调查我们采用了随机抽样的方式，对新教师、教授、副教授进行了调查，共发放了问卷120份，回收120份，均为有效问卷。
二、数据统计
1.关于什么是教育、什么是高等教育：有25%的新教师认为大学教育的目的是职业准备，34%的新教师认为大学教育的目的是通才教育，另有31%认为大学教育的目的是专才教育；但与海归学者、教授以上教师和年轻的副教师的调查结果进行比较，这个问题上差异较大，其中者有 66%认为大学教育的目的是通才教育，选择后两项的只有34%。
2.对教学科研的态度与兴趣程度方面：5%的人选择了原意参加，22%的人选择了愿意参加制度建设研究，23%的选择了愿意参加与招生有关的研究，15%的选择了愿意参加与学位有关的研究，35%的人选择了愿意参加与科学建设有关的研究。
3.在怎样成为一名优秀的教师方面：认为教师的思想品德与修养和学术水平对学生的影响很大的占67%，认为有些影向的占21%，认为影响不大的占12%，
4.在对培训内容的满意程度方面：有43%的人认为很满意，31%的人认为较为满意，12%的认为不满意，还有14%的人认为应该多办沙龙弥补培训的不足。
三、情况分析
从上述的情况中我们可以看出越是有工作经历和阅历的人，对于综合素质促进人的全面发展的理解越深。在对于怎样能成为一名优秀的教师中，一部分人的观点还需要进一步的探讨。但在培训的内容方面，绝大部分人都是感到满意的，对于提出增加沙龙方面的培训形式是很有价值的，也是值得我们深入思考的。