关键词: 周黑鸭市场问卷调查分析报告怎么写，周黑鸭市场调查报告范例

一、调查目的

为了解周黑鸭的市场状况，2014年3月中旬我们针对周黑鸭市场的一些情况做了调查。

二、调查统计

1.对周黑鸭的喜受情况：其中85%的人群更偏爱周黑鸭，其主要原因是它的味道，少数则是因为它安全而放心购买。

2.对周黑鸭的熟悉情况：在所调查的人群中，仍然有15%的人从来没买过。周黑鸭的牌子打的很好，但也有部分人从未购买，可能与个人口味，消费观念有关。

3.对周黑鸭促销活动的了解情况：40%的人见过周黑鸭的促销，而35%的人完全没有见过或者听过。对于此现象，说明，周黑鸭的促销活动相对较少，或者相关促销活动的形式不够明显，不够吸引消费者。做进一步分析，41.4%的人会在周黑黑鸭做促销活动时对其加大购买量，29.4%的人坚定地选择不会增加购买量。

4.了解周黑鸭的渠道：77.5%的人群是通过实体店门面宣传见过周黑鸭广告，12%通过广告，7.4%通过传单。而对于：人们周围关于周黑鸭的广告增加，46.4%的人会看情况对其增加购买，而29.4%的人则不会因广告的增加而增加对其的购买量。这也从侧面说明实体店宣传多的原因。

5.对周黑鸭的关注情况：56.1%关注是周黑鸭的品牌，29.4%注重它的价格，仅仅9.8%关注它的安全问题。品牌，是一个很大的概念，而周黑鸭的品牌也是从安全质量，美味可口，独制秘方上打响的，想必消费者对其质量放心的居多。

    三、数据分析

从上面的数据中我们可以看出，绝大多数的人对于周黑鸭还是比较了解的，这是因为周黑鸭的口味较好，并且适合大众。同时周黑鸭的促销活动开展的较好，在这一方面应该加强。我们建议文明从商，诚信从业，保证其产品质量安全可靠，发展产品宣传多样化，以创意吸引眼球。

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关键词: 中学生学习情况问卷调查分析报告怎么写，中学生学习情况调查报告范例

为了解学生们的学习情况，我们进行了问卷调查，此次调查主要以语文课为主，共发放问卷120份，回收120份，有效率为100%。

一、调查内容

本次调查内容重点是对中学生在语文学习中表现出的兴趣趋向、知识掌握、自主学习能力、学习方式方法等四个方面进行调查。

二、调查统计

1.从数据中可以看出学生们对学习语文有较强的兴趣，他们都认为学习语文很重要，并是件很快乐的事，对语文老师也具有强烈的爱的倾向。

2.向纵深再看，学生最不喜欢上的语文课就是复习练习课和习作课了。

3.课外阅读方面，只有40%的学生喜欢并经常选择适合自己课外读物看，60%的学生只是偶尔读一些课外读物。这就造成了他们在语言表达上的不均衡。语言表达上较好的同学往往更爱读书，表达上就更优秀，形成一种良性循环；而语言表达上一般的同学，对课外阅读的兴趣不大，势必影响着他们的表达能力提不上去。

4.在自主努力方面：25%的学生在学习上很努力，学习效果很好；75%的学生认为自己很努力了，而学习效果一般；近95%的同学表示要从现在开始努力学习。

5.自主预习复习情况：能主动预习复习的学生只占10%，教师布置就进行预习复习的学生占80%，不预习复习或偶尔预习复习的学生占10%，可见学生在自主预习复习方面几乎是被动的。

6.作业情况：55%的学生能够自己独立认真完成；40%的学生能与同学讨论完成。但不容乐观的是仍有5%的学生存在抄袭作业现象。

三、调查分析

就以上数据分析来看，在语文教学中，仍要致力于提高学生学习语文的兴趣，要创造性地开展有效学习活动，发展他们的学习动机，去接受并乐于参与到各种类型的语文教学中。另外要指导好他们的课外书籍阅读，特别是诱发他们课外阅读的主动性、积极性，使得他们爱阅读，爱语文，爱表达，爱创造。同时也要看到有5%的学生还有抄袭作业的现象，要引起老师或家长的关注。

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关键词: 中学生心理咨询问卷调查分析报告怎么写，中学生心理咨询调查报告范例

一、调查概况

本次进行的中学生心理咨询调查，调查主要以问卷的形式进行，调查问卷主要由**学校的学生来完成。本次调查采取无记名的方式，共发放问卷120份，回收117份，有效问卷为117份。

二、调查统计

1.调查者的年龄情况：初一占27%，初二占22%、初三占37%，初四占18%。

2.对心理咨询的了解情况：十分了解占31%，基本了解占34%，听说过占21%，不了解占14%。

3.认为心理咨询师的工作是什么方面：治疗精神有问题的人27%，认为心理有困惑的人做心理疏导占41%，没什么实际意义，学校做做样子而已的占22%，其他占10%。

4.认为周围有多少人存在心理困扰：选择无占27%，认为在百分之10以下占38%，认为在百分之10-50之间的占30%，认为百分之50以上占5%。

5.有心理困扰会向谁倾诉:好友占34%，老师10%，亲属占12%，陌生人占4%，心理老师占31%，父母占43%。

6.是否有过心理咨询的经历：从未有过37%，有过3次以下占41%，3-6次占21%，6次以上占1%。

7.没去过心理咨询室的原因：觉得心里无困扰44%，不信任心理老师占12%，觉得是一件丢脸的事27%，没有时间去占12%，觉得心理老师没有办法解决自己的问题占5%。

三、数据分析

经过调查显示，绝大部分学生对于心理咨询还是能够正确认识的，但也存在一部分学生有心理问题还是向家长主要是父母倾述，这其中的主要原因一是因为学生对心理咨询的了解还不够深入，对心理老师的信任程度还不够好，同时，学生感到是一修的丢人事的也占有相当的比例。

四、建议

在今后的工作中仍要加强对心理咨询的宣传教育，让广大学生对心理咨询能有一个更加深入的了解。

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关键词: 中学生心理健康问卷调查分析报告怎么写，中学生心理健康调查报告范例

一、调查概况

本次进行的中学生心理健康调查主要以问卷的形式进行，调查问卷主要由**初级中学的学生完成，本次调查共发出问卷1027份，收回的有效问卷共976份。

二、调查目的

充分了解学生的学习心理、人际交往现状、承受挫折能力，为准确地把握学生的心理动向、深化教学改革、加强教育教学的针对性、提高教育教学的实效性、探索实施素质教育的新方法和新目标，提供了客观和主观上的依据。

三、调查结果统计

1.学习压力情况：大部分学生的学习压力比较适中。23.5％的学生觉得目前的学习压力过大，7.9％的学生觉得目前的学习压力过小，68.6％的学生认为目前的学习压力还可以。

2.学习压力的主要来源：只有7.4％的学生认为目前的压力来自于老师的期望,而认为目前的压力来自于家庭的期望和自己的期望学生分别占52.2％和40.4％。

3.学习态度：在没有人督促的情况下，会主动学习的学生占34.5％,不会主动学习的学生占25.8％,而极少主动学习的学生比例最多,占39.7％，可见学生的学习兴趣不是很大。

4.学生的人际交往现状：学生与老师之间存在着一定的距离，没有与同伴和父母相处时的亲近感。 在问卷第20题中，学生选择对师生关系很满意的只占14.6％,而选择满意程度一般的比例高达72.9％,其他的12.5％选择对师生关系不满意。在第21题学生对同伴关系的满意程度。

四、数据分析

在问及目前影响学生学业的最大因素时，选择最多的是情绪，占40.4％,第二是学习方法,占34.7％,而教师的授课水平和学校学习环境分别占14.9％和10％。因此,老师平时应注意观察学生的表现,关注学生的情绪变化,并适当地给予关心。

    数据显示，绝大学生的心理是健康的，学生对老师的满意度是较高的，学生的压力主要是来自于自己对学习的压力，从中也可以看出，主动学习的学生较少，说明在这一方面学校和家长的教育方式还存在问题，学习的学习态度还不够明确。

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