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海南医学院课堂教学质量综合评价表（全英讨论课）

欢迎参加本次评价

二级教学单位

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三级教学单位

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授课教师

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课程名称

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授课内容

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授课对象

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授课地点

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授课时间

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讨论内容及准备之一（20分）

（1）讨论内容符合教学大纲和授课计划（10分） ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★

（2）教案提要设计科学、合理，内容全面、具体，有讨论的方法和策略，时间安排合理。（10分） ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★

讨论内容及准备之二（10分）

（3）每教师指导人数不超过30人。（5分） ★ ★ ★ ★ ★

（4）问题设计恰当、切题，课前学生知晓并进行了充分准备。（5分） ★ ★ ★ ★ ★

讨论过程及效果之一（10分）

（5）按时上课和下课，时间分配合理。（5分） ★ ★ ★ ★ ★

（6）教师全程在场把控课堂。（5分） ★ ★ ★ ★ ★

讨论过程及效果之二（60分）

（7）全英教学，教态亲和，师生互动充分。（10分） ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★

（8）有调动学生参与的教学设计，学生自主学习，合作探究，思维活跃。（10分） ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★

（9）组织引导有序，确保讨论围绕主题，及时纠正错误或模糊的概念。（10分） ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★

（10）有对学生课堂表现的记录。（10分） ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★

（11）小结时间不超过本次课时1/5（不包括互动讨论）。（10分） ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★

（12）教师小结强调了讨论重点，对学生的肯定中肯、具体，指出的问题准确、清楚，有利于学生改进。（10分） ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★

注：1.教师在全英课上用全汉语授课，评价结论为较差。2.评价等级：优≧90分，90分良≧80分，80分中等≧70分，70分合格≧60分，较差60分。

评教记录

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教学环境与条件评价：教室环境与条件评价摘记及建议（包括建筑及卫生环境、门窗、灯光、投影、扩音及挂表等）

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评价人（签名）

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