高校大学生诚信学风认知与行为习惯调研

本次调研面向在校大学生,了解大家的课堂互动、学术诚信相关行为与认知情况,为优化学风建设提供参考依据。
请填写您当前就读的院校名称
    ____________
您的性别是?
您目前所处的学习阶段是?
大一
大二
大三
大四
大五及以上
其他
课堂上遇到没听懂的知识点,您会当场举手提问吗?
会,立刻举手提问
不会,课后再自行消化
看当下课堂氛围决定
您不选择当场提问的主要原因是什么?
周围同学都不主动举手,怕显得突兀
不好意思开口打扰授课节奏
更倾向于课后自己查阅资料研究
对该知识点关注度不高,不想深究
其他原因
如果发现授课老师讲解内容存在疏漏,您会及时指出吗?
会,当场委婉告知老师
不会,默认老师的讲解是正确的
课后找合适的机会和老师说明
当您的个人理解和教材内容出现偏差时,您会主动深入探究吗?
会,查阅资料验证两种观点
不会,直接以教材内容为准
不一定,看知识点的重要程度
遇到突发状况无法按时到课,您通常会怎么处理?
提前向任课老师办理请假手续
委托熟识的同学帮忙代签到
既不请假也不告知他人,直接缺课
您过往参加各类考试时,是否有过作弊行为?
有过
从来没有
考试过程中如果发现身边同学作弊,您会主动制止或告知监考老师吗?
会,主动提醒或告知监考人员
不会,假装没看见不插手
看和该同学的熟悉程度决定
您是否知晓考试作弊会受到记过及以上处分,且可能影响学位证书发放的相关规定?
完全知晓相关规定内容
听说过但不清楚具体细则
完全不了解相关规定
如果您曾有过考试作弊行为,主要诱因是什么?
身边不少同学作弊且未被发现,存在侥幸心理
考场监考老师管理宽松,有机可乘
担心课程挂科需要重修,压力较大
考前复习不到位,怕成绩不合格
为了获取奖学金或各类评优资格
其他原因
请补充填写您就读院校的相关信息
    ____________
请简要说明您当前的就读年级与专业大类
    ____________
请再次确认您的性别信息
除了课堂提问外,您遇到知识盲区时还会选择哪些解决方式?
线上查找相关教学视频自学
请教同班或同宿舍的同学
课后单独找授课老师答疑
搁置问题,等后续遇到再说
请详细说明您选择不当场提问的其他具体原因
    ____________
除了当场指出外,您发现老师讲解有误时还会选择哪些处理方式?
课后私下找老师沟通说明
和周边同学小声讨论确认
直接忽略该错误继续听课
当个人认知和课本内容冲突时,您通常会优先参考哪些资料验证?
权威学术文献或专业工具书
网络公开的科普内容
询问专业课老师获取解答
直接以课本内容为准不再验证
您所在班级的日常考勤主要采用哪种方式?
任课老师人工点名签到
使用线上签到工具定位打卡
学习委员统一记录出勤情况
基本不做考勤记录
您认为当前校园内考试作弊现象的整体严重程度如何?
非常普遍,很多人都有作弊行为
偶尔出现,仅少数人会作弊
几乎没有,考场纪律十分严格
您觉得学校可以通过哪些方式优化学风建设?
加大学术诚信相关内容的宣传力度
严格考场监考与违纪惩处机制
丰富课后答疑渠道帮助学生消化知识点
优化考核方式降低应试作弊可能性
其他可行建议
您是否清楚学校针对学术不端行为的完整处理流程?
完全清楚所有流程细则
了解一部分核心环节
完全不清楚相关流程
如果您曾有过作弊行为,请补充说明其他未提及的作弊诱因
补充作弊诱因
举报
正在复制项目...
请稍候