| 很强 | 较强 | 一般 | 较差 | |
| 1.领导信息化领导能力 | ||||
| 2.教师教育技术应用能力 | ||||
| 3.专业人员(信息技术教师)支持力 |
| 完全具备 | 基本具备 | 一般 | 基本不具备 | |
| 1.教师电子备课、制作多媒体课件 | ||||
| 2.教师运用信息技术(交互式电子白板、微课等)于课堂讲授 | ||||
| 3.教师运用信息技术于学习辅导 | ||||
| 4.学生运用信息终端(如平板电脑、微课等)于课后学习 | ||||
| 5.教师运用信息技术于布置和批改作业 |
| 完全采用 | 经常 | 一般 | 较少 | |
| 1.基于多媒体环境(如投影+幕布、交互式白板等)的教学模式 | ||||
| 2.基于“互联网+教育”的教学模式 | ||||
| 3.基于移动设备(如智能手机、平板电脑等)的教学模式 |
| 熟练 | 一般 | 不太熟练 | 从未尝试过 | |
| 1.基于简易多媒体(投影+幕布)的教学方式 | ||||
| 2.基于交互式多媒体(电子白板)的教学方式 | ||||
| 3.基于微课程、翻转课堂的教学方式 | ||||
| 4.基于慕课的教学方式 |
| 经常 | 一般 | 较少 | 完全没有 | |
| 1.教师指导下的混合式学习(面授+网络) | ||||
| 2.信息技术环境支持下的自主学习 | ||||
| 3.信息技术环境支持下的合作学习 | ||||
| 4.信息技术环境支持下的探究性学习 | ||||
| 5.网络校际间的协作学习 |