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幼小衔接调查表
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幼小衔接调查表
尊敬的家长,您好! 为了更好的开展幼小衔接工作,收集家长的意见和期望,特列出此表。希望您能够抽出宝贵的时间,认真填写此表,谢谢您的配合。
您认为幼小衔接阶段的教育对孩子来说重要吗?
重要
不重要
无关紧要
您和孩子讨论过上小学的问题吗?
讨论过
有提过
从来没有
孩子入小学,您最担心的是什么?
对学习没兴趣,不想上学。
没有知识积累,学习跟不上。
社交能力差,不能适应小学生活。
注意力不集中,秩序差。
没有好的学习习惯。
您在家教过孩子拼音和数学吗?
教过
想教,不会
从来没有
您对幼儿园拼音教学的看法是?
完全掌握所有拼音熟练拼读
能认读韵母和声母,并掌握拼读规则。
适量教不必教完以免孩子入小学不认真听讲
您对幼儿园数学教学的看法是?
以计算为主,熟练掌握50以内的加减法
能掌握20以内的计算方法,能掌握分类、比较、图形等广义的数学知识
培养数学学习兴趣能掌握简单的数学知识
您对阅读识字的教学看法是?
能掌握500个汉字基本能自主阅读
能掌握约300个汉字能适应小学学习进度
识字量没有要求,以孩子兴趣为主
您对英语的教学看法?
以培养兴趣为主
逐步增加单词量的累积
在单词量的基础上加强句型及英语阅读
您期望孩子在幼小衔接阶段,具备什么能力?
完成拼音识字等知识储备
养成良好的学习习惯
德智体多方面全面培养
培养社交自理能力
您认为幼小衔接教育阶段最主要的是什么?
拼音,识字
阅读
数学
英语
书写
体能
专注力培养
您预计每天用多少时间陪孩子进行幼小衔接阶段的学习?
10到30分钟
30到60分钟
60分钟以上
时间不定,孩子有疑问就解答
您是否有教过让孩子独立完成任务,结果如何?
有,能完成
有,不能完成
有,有时能,有时不能
从来没有
孩子擅长与人交往,能独自交到朋友吗?
擅长,可以
不擅长,不能
有时候可以
孩子在公共场合能主动大胆表达自己的意见和需求吗?
能表达很主动
能表达不主动
不敢主动表达
您认为孩子的专注力?
很好
一般
较差
您认为孩子的秩序性纪律性?
很好
一般
较差
您认为孩子的自理能力?
很好
一般
较差
您认为孩子上多长时间的幼小衔接比较合适?
一学年
半学年
暑假班
您期望幼小衔接的就读方式是?
走读式,完全小学作息时间(下午4点接,无餐含两点)
全日式,完全幼儿园作息时间(下午5点接,三餐两点)
您给孩子选择幼小衔接班时最看重老师的?
教学经验丰富
教学严谨认真
有足够的责任心和耐心
孩子王跟孩子打成一片
您给孩子选择幼小衔接班时最看重学校的?
学校的声誉口碑及教学理念
教学效果显著
课程设置合理
学校的环境条件
您对幼儿园幼小衔接班的其他建议或意见是
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