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炼钢厂管理人员民主评议（生产技术室作业长）
部门：生产技术室 被测评人姓名：汪剑雄 职务：作业长
素质：战略思维 行为描述：1、进行事先的预测，提前几步来考虑问题，为自己管理的部门或团队制定行动计划；2、遵循公司的战略和计划，在深入理解的基础上分解、制定自己团队的计划。
素质：授权他人行为描述：1、让下属去承担自己的一些日常职责和事务性工作；2、允许下属自己作出某些决定，并愿意为下属承担一定的风险。
素质：掌控能力行为描述：1、与他人共同明确绩效目标，达成一致；2、根据目标，监控他人的工作进展，并对绩效进行经常性的回顾。
素质：激励团队行为描述：1、可以公平地对待下属，以公平和平等的态度运用正式的职权和权力；2、对团队成员做出的贡献，公开地给予鼓励性的反馈，从而为其他成员树立榜样。
素质：发展他人行为描述：1、在工作中进行详细的指导或给予示范，使别人掌握完成某项任务的具体方法；2、对别人的工作表现给予正面的或负面的、有针对性的反馈意见，帮助别人认识到需要改进的或已取得进步的地方，从而达到改进工作的目的；3、从行为本身出发，而不从个人好恶的角度出发给予他人负面的反馈，结合具体的情况给予个性化的改进建议。
素质：团队合作行为描述：1、与团队成员或者第三方沟通时，能够用积极的口吻评价团队成员；2、对其他团队成员的能力和贡献抱着积极的态度，表扬他人的工作成绩。
素质：沟通能力行为描述：1、能够主动出击，引导他人围绕目标共同解决实际问题；2、根据自己的理解，可以预测别人对自己行为的反应，并据此调整自己的行为；3、可以站在别人的角度来看待眼前的问题或情况。
素质：创新精神行为描述：1、不断地对现存事物提出问题，挑战传统的工作方法和思维方式；2、总是发现不同的或替代性的事物，进行“如果……就会……”的分析。
综合评价
典型案例（不必填项）
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部门：生产技术室 被测评人姓名：梁碧武 职务：作业长
素质：战略思维 行为描述：1、进行事先的预测，提前几步来考虑问题，为自己管理的部门或团队制定行动计划；2、遵循公司的战略和计划，在深入理解的基础上分解、制定自己团队的计划。
素质：授权他人行为描述：1、让下属去承担自己的一些日常职责和事务性工作；2、允许下属自己作出某些决定，并愿意为下属承担一定的风险。
素质：掌控能力行为描述：1、与他人共同明确绩效目标，达成一致；2、根据目标，监控他人的工作进展，并对绩效进行经常性的回顾。
素质：激励团队行为描述：1、可以公平地对待下属，以公平和平等的态度运用正式的职权和权力；2、对团队成员做出的贡献，公开地给予鼓励性的反馈，从而为其他成员树立榜样。
素质：发展他人行为描述：1、在工作中进行详细的指导或给予示范，使别人掌握完成某项任务的具体方法；2、对别人的工作表现给予正面的或负面的、有针对性的反馈意见，帮助别人认识到需要改进的或已取得进步的地方，从而达到改进工作的目的；3、从行为本身出发，而不从个人好恶的角度出发给予他人负面的反馈，结合具体的情况给予个性化的改进建议。
素质：团队合作行为描述：1、与团队成员或者第三方沟通时，能够用积极的口吻评价团队成员；2、对其他团队成员的能力和贡献抱着积极的态度，表扬他人的工作成绩。
素质：沟通能力行为描述：1、能够主动出击，引导他人围绕目标共同解决实际问题；2、根据自己的理解，可以预测别人对自己行为的反应，并据此调整自己的行为；3、可以站在别人的角度来看待眼前的问题或情况。
素质：创新精神行为描述：1、不断地对现存事物提出问题，挑战传统的工作方法和思维方式；2、总是发现不同的或替代性的事物，进行“如果……就会……”的分析。
综合评价
典型案例（不必填项）
部门：生产技术室 被测评人姓名：王胜震 职务：作业长
素质：战略思维 行为描述：1、进行事先的预测，提前几步来考虑问题，为自己管理的部门或团队制定行动计划；2、遵循公司的战略和计划，在深入理解的基础上分解、制定自己团队的计划。
素质：授权他人行为描述：1、让下属去承担自己的一些日常职责和事务性工作；2、允许下属自己作出某些决定，并愿意为下属承担一定的风险。
素质：掌控能力行为描述：1、与他人共同明确绩效目标，达成一致；2、根据目标，监控他人的工作进展，并对绩效进行经常性的回顾。
素质：激励团队行为描述：1、可以公平地对待下属，以公平和平等的态度运用正式的职权和权力；2、对团队成员做出的贡献，公开地给予鼓励性的反馈，从而为其他成员树立榜样。
素质：发展他人行为描述：1、在工作中进行详细的指导或给予示范，使别人掌握完成某项任务的具体方法；2、对别人的工作表现给予正面的或负面的、有针对性的反馈意见，帮助别人认识到需要改进的或已取得进步的地方，从而达到改进工作的目的；3、从行为本身出发，而不从个人好恶的角度出发给予他人负面的反馈，结合具体的情况给予个性化的改进建议。
素质：团队合作行为描述：1、与团队成员或者第三方沟通时，能够用积极的口吻评价团队成员；2、对其他团队成员的能力和贡献抱着积极的态度，表扬他人的工作成绩。
素质：沟通能力行为描述：1、能够主动出击，引导他人围绕目标共同解决实际问题；2、根据自己的理解，可以预测别人对自己行为的反应，并据此调整自己的行为；3、可以站在别人的角度来看待眼前的问题或情况。
素质：创新精神行为描述：1、不断地对现存事物提出问题，挑战传统的工作方法和思维方式；2、总是发现不同的或替代性的事物，进行“如果……就会……”的分析。
综合评价
典型案例（不必填项）
部门：生产技术室 被测评人姓名：欧阳辉 职务：作业长
素质：战略思维 行为描述：1、进行事先的预测，提前几步来考虑问题，为自己管理的部门或团队制定行动计划；2、遵循公司的战略和计划，在深入理解的基础上分解、制定自己团队的计划。
素质：授权他人行为描述：1、让下属去承担自己的一些日常职责和事务性工作；2、允许下属自己作出某些决定，并愿意为下属承担一定的风险。
素质：掌控能力行为描述：1、与他人共同明确绩效目标，达成一致；2、根据目标，监控他人的工作进展，并对绩效进行经常性的回顾。
素质：激励团队行为描述：1、可以公平地对待下属，以公平和平等的态度运用正式的职权和权力；2、对团队成员做出的贡献，公开地给予鼓励性的反馈，从而为其他成员树立榜样。
素质：发展他人行为描述：1、在工作中进行详细的指导或给予示范，使别人掌握完成某项任务的具体方法；2、对别人的工作表现给予正面的或负面的、有针对性的反馈意见，帮助别人认识到需要改进的或已取得进步的地方，从而达到改进工作的目的；3、从行为本身出发，而不从个人好恶的角度出发给予他人负面的反馈，结合具体的情况给予个性化的改进建议。
素质：团队合作行为描述：1、与团队成员或者第三方沟通时，能够用积极的口吻评价团队成员；2、对其他团队成员的能力和贡献抱着积极的态度，表扬他人的工作成绩。
素质：沟通能力行为描述：1、能够主动出击，引导他人围绕目标共同解决实际问题；2、根据自己的理解，可以预测别人对自己行为的反应，并据此调整自己的行为；3、可以站在别人的角度来看待眼前的问题或情况。
素质：创新精神行为描述：1、不断地对现存事物提出问题，挑战传统的工作方法和思维方式；2、总是发现不同的或替代性的事物，进行“如果……就会……”的分析。
综合评价
典型案例（不必填项）
部门：生产技术室 被测评人姓名：魏震生 职务：作业长
素质：战略思维 行为描述：1、进行事先的预测，提前几步来考虑问题，为自己管理的部门或团队制定行动计划；2、遵循公司的战略和计划，在深入理解的基础上分解、制定自己团队的计划。
素质：授权他人行为描述：1、让下属去承担自己的一些日常职责和事务性工作；2、允许下属自己作出某些决定，并愿意为下属承担一定的风险。
素质：掌控能力行为描述：1、与他人共同明确绩效目标，达成一致；2、根据目标，监控他人的工作进展，并对绩效进行经常性的回顾。
素质：激励团队行为描述：1、可以公平地对待下属，以公平和平等的态度运用正式的职权和权力；2、对团队成员做出的贡献，公开地给予鼓励性的反馈，从而为其他成员树立榜样。
素质：发展他人行为描述：1、在工作中进行详细的指导或给予示范，使别人掌握完成某项任务的具体方法；2、对别人的工作表现给予正面的或负面的、有针对性的反馈意见，帮助别人认识到需要改进的或已取得进步的地方，从而达到改进工作的目的；3、从行为本身出发，而不从个人好恶的角度出发给予他人负面的反馈，结合具体的情况给予个性化的改进建议。
素质：团队合作行为描述：1、与团队成员或者第三方沟通时，能够用积极的口吻评价团队成员；2、对其他团队成员的能力和贡献抱着积极的态度，表扬他人的工作成绩。
素质：沟通能力行为描述：1、能够主动出击，引导他人围绕目标共同解决实际问题；2、根据自己的理解，可以预测别人对自己行为的反应，并据此调整自己的行为；3、可以站在别人的角度来看待眼前的问题或情况。
素质：创新精神行为描述：1、不断地对现存事物提出问题，挑战传统的工作方法和思维方式；2、总是发现不同的或替代性的事物，进行“如果……就会……”的分析。
综合评价
典型案例（不必填项）
部门：生产技术室 被测评人姓名：张缓兵 职务：作业长
素质：战略思维 行为描述：1、进行事先的预测，提前几步来考虑问题，为自己管理的部门或团队制定行动计划；2、遵循公司的战略和计划，在深入理解的基础上分解、制定自己团队的计划。
素质：授权他人行为描述：1、让下属去承担自己的一些日常职责和事务性工作；2、允许下属自己作出某些决定，并愿意为下属承担一定的风险。
素质：掌控能力行为描述：1、与他人共同明确绩效目标，达成一致；2、根据目标，监控他人的工作进展，并对绩效进行经常性的回顾。
素质：激励团队行为描述：1、可以公平地对待下属，以公平和平等的态度运用正式的职权和权力；2、对团队成员做出的贡献，公开地给予鼓励性的反馈，从而为其他成员树立榜样。
素质：发展他人行为描述：1、在工作中进行详细的指导或给予示范，使别人掌握完成某项任务的具体方法；2、对别人的工作表现给予正面的或负面的、有针对性的反馈意见，帮助别人认识到需要改进的或已取得进步的地方，从而达到改进工作的目的；3、从行为本身出发，而不从个人好恶的角度出发给予他人负面的反馈，结合具体的情况给予个性化的改进建议。
素质：团队合作行为描述：1、与团队成员或者第三方沟通时，能够用积极的口吻评价团队成员；2、对其他团队成员的能力和贡献抱着积极的态度，表扬他人的工作成绩。
素质：沟通能力行为描述：1、能够主动出击，引导他人围绕目标共同解决实际问题；2、根据自己的理解，可以预测别人对自己行为的反应，并据此调整自己的行为；3、可以站在别人的角度来看待眼前的问题或情况。
素质：创新精神行为描述：1、不断地对现存事物提出问题，挑战传统的工作方法和思维方式；2、总是发现不同的或替代性的事物，进行“如果……就会……”的分析。
综合评价
典型案例（不必填项）
备注：1、分项评价换算分数＝（“总是”人数×10+“经常”人数×9+ “一般”人数×7+“偶尔”人数×5+“几乎不”人数×3）÷总人数，满分为10分。 2、综合评价换算分数＝（“1级”人数×20+“2级”人数×17+ “3级”人数×5 ）÷总人数，满分为20分。
