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Lighters 绘说英语 Step4

你的名字
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启蒙初级绘本和中高级原版阅读讲解的共同阅读策略有
注重封皮导读
注意上下页之间故事情节的关系，营造良好的故事氛围
让孩子课上尽可能多的朗读，若有词读错在课堂上反复操练纠正发音
以旧带新，在语境中唤醒孩子的知识，循环复现
都需要孩子课下朗读时指读
关于教学目标正确的说法是
新课和复习课地位一样，占用的上课时间比例是一样的
新课更加侧重story flow, 复习课更加侧重孩子掌握不牢固的重难点
拿到一本书，不用管太多，从头讲到尾就没错，尽量一节课多读一些，反馈表上显示教课内容越多越好
绘本阅读复习的方法有
方法不重要，直接再把书按上节课的方法再讲一遍
设计个合适的小游戏，练习目标知识点
给启蒙级别的孩子换一本相关话题的绘本，让知识点单词等复现
看着文章关键词，带着孩子进行retell
中高级课程笔记中表示重点词汇的颜色是
紫色
黄色
绿色
蓝色
可以自己规定，前后一致就行
对于老师备课的要求正确的是
只需要提前熟悉本节课需要上的内容就好
需要提前熟悉整本书的内容，做好整体课程规划
需要给书籍进行标记，老师最好利用统一的标记格式，形成笔记规范
老师必须按照给定的demo模式来上课，不可以自己搜索资源，不能自己创新
下列属于中高级鼓励的作业形式的是
worksheets
retell
draw thinking map
copy and remember the key words mechanically
reading with questions
中高级课程讲课时要
平衡微观讲解和大局框架
设置不同思维维度的问题
用适当的linking questions 推进阅读
尽可能多地让孩子进行朗读开口
绘本阅读的落脚点有
read for communication
read for language
read for fun
read for thinking
read for parents
合适的复习时间有
新授课前5-10分钟左右
新课后5-10分钟
阶段性循环复习
新课教授中遇到之前联系紧密的内容
中高级课程复习的目标有
牢记词汇
熟悉重点句型
锻炼总结和复试口语能力
举一反三的能力
Jolly Phonics 授课流程包括
字母拼写
故事导读
动作联想
解码拼读
听音辩音
歌谣巩固
这两天的技巧讲解视频中，你学到的印象最深刻并且有用的技巧有哪几个（请简单概括至少三条）
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你还想希望在哪些方面得到更进一步的培训和学习
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