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南京市高中生英语词缀习得调查研究——针对南京地区高中在校学生的问卷
亲爱的同学们：你们好！为了解广大高中生的英语学习情况，我们组织了此次调查，问卷采取匿名方式，我们将为您严格保密，结果仅供调查研究使用，回答没有对错之分。请您如实认真回答问题。 做题时请勿翻阅参考资料。谢谢合作！ 2014年4月
您所在的年级是：
您所在的学校是
您认为英语词缀对于英语学习：
您能准确说出英语“词缀”的意义吗？
您是否有专门系统地学习过英语词缀知识:
您所使用的教材是否有专门介绍英语词缀的板块：
您在记单词的过程中有没有运用上词缀知识：
运用词缀知识记单词的效果如何：
在阅读理解中有没有运用上词缀知识？
在阅读理解中运用了词缀知识的效果：
在自学的过程中，是否有意识积累词缀知识？
“un”是什么词缀：
“dis”是什么词缀
“re”是什么词缀
“e”是什么词缀
“tion”是什么词缀：
“ly”是什么词缀：
“able”是什么词缀：
“ful”是什么词缀
根据词缀和词根、词干的相对位置，可分为三类：前缀、后缀和中缀
词缀能成为一个独立的单词
词缀是粘附在词根上的词素
英语词缀中几乎没有中缀
在英语中，词缀的数量是有限的
前缀能改变单词的语义
后缀能改变单词的语义
前缀能改变单词的词性
后缀能改变单词的词性
