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互联网背景下的初中学生英语读写反馈问卷(学生)

亲爱的同学: “互联网+ 教育”的核心理念是互联网与教育的深度融合,由互联网衍生的混合式学习的教育理念、教育方式契合了当代学习者的特征,成为智慧教育时代的重要学习模式。利用在线教育与课堂教学正在逐步实现无缝链接,混合式学习全面提升教育教学质量,是我们正在进行研究的内容。我们提出了以下一些问题,希望你能按照实际情况进行作答。你的配合将对我们的研究有很大帮助,你所选的答案不会对你个人或学校造成任何不良影响。谢谢你的合作!
你的性别
你所在年级
七年级
八年级
九年级
你在每节课前,老师是否有布置作业,让你通过网络平台(翼课网)了解本课的学习目标?
每节课都了解
新授课了解
偶尔了解
不知道
你认为互联网(翼课网)的单词朗读功能促进词语学习的原因是?
适合我的学习需要,即时反馈引起我的学习愿望,我会选用互联网(翼课网)
调节达标分数,能让我感到很期待接下来的学习,我喜欢使用互联网(翼课网)
单词的纠音设计,吸引我继续学习下去,我会继续使用互联网(翼课网)
觉得一般,帮助不大
完全没兴趣
有定期在(翼课网)布置相关联的写作业任务?
有定期在(翼课网)布置相关联的分层阅读业任务?
你怎样看待(翼课网)智能题库的蜂巢反馈?
有明确分析,方便我专项突破
练习的题目有针对性
练习的题目有即时反馈,让我很有冲动闯关
练习的题目有详细记录,可反复练习历史题目
其他
通过互联网(翼课网)的在线学习你是否掌握了提升写作的基本方法?
通过(翼课网)已了解、学习到如何提升自己的作文的方法
通过(翼课网)学到了一些修改作文的方法,但仅能简单掌握和应用不熟练
了解到互联网(翼课网)的反馈,但不是很熟悉,仍沿用自己的方法
很有收获,会在提升写作上选用翼课网。
其他
你在回答课堂提问或讨论后是否能得到老师的反馈?
立即得到老师的口头反馈
得到老师的课后指导
很少得到反馈
你认为老师使用互联网(翼课网)的辅导效果怎样?
大部分不错,互联网(翼课网)的题目使用确实能帮助我对知识的理解
个别的不错,但有的阅读文字过长,提不起兴趣
没有意义,不会选用互联网(翼课网)
很有触动,我会选用互联网(翼课网)学习
你对学习过程中的疑问一般通过哪种方式解决?
向任课的老师提问,在老师的帮助下解决问题
与同学商量、讨论解决
查阅书籍、上网等方式解决
在课外辅导班上解决
到翼课网学习
其他
老师通常会因为什么原因指导你使用互联网(翼课网)来学习?
教学内容没有完成,抓紧一切时间赶进度
即时反馈,专项训练,答疑专业,题目海量
图方便,想偷懒
其它
通常你对互联网(翼课网)在线训练内容中重点、难点的掌握程度如何?
全部掌握
部分掌握
一点儿没掌握
你最喜欢的课外教学方式是:
以老师的教授为主,学生认真听讲
师生互动,以老师的启发为主
在老师的指导下,学生自主、合作学习为主
在老师的指导下,学生使用互联网(翼课网),自主学习
其他
你认为自己的课堂学习效率主要取决于:
自己的学习状态
老师的教学方式
同学间的关系
学习辅导的形式
请写200字左右的个人使用互联网学习阅读和作文方面的收获
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给Annison写份留言吧
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