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依米星ABA行为原理训练营-期末考试

请大家认真完成期末考试哦!
您的群昵称(备注)叫什么?
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以下哪一项不是ABA的维度?
技术的
实证的
有效的
应用的
每当要求得不到满足时,小林就会大哭,虽然哭的时间不长,但哭很多次,我们可以测量行为的哪个维度?
行为发生的百分比
持续时间
强度
频次
小吉有时候讲话很小声。上周,老师说小声讲话是不合适的,就没有水果糖吃,说话大声的时候就有糖吃。现在小吉会一直用正常声讲话,他的这个行为被__________了。
正强化
自动强化
正惩罚
负强化
倩倩不喜欢吃猕猴桃,当妈妈把切好的猕猴桃放到茶几上的时候,她就进到自己的房里去了。这是_________的例子。
逃脱
回避
消退
正强化
在读诗的时候,小依米每读出一个字,妈妈都点一下头表示赞许。到学校之后,小依米读完整首诗,老师点头表示通过。但是老师再让她读下一首,她就大叫着拒绝读。这反映了一种:
比率张力
回避功能
消退爆发
惩罚的副作用
关于time-out,错误的是:
Time-out时间越长越有效,但应该有一个上限
Time-out时间到后,应马上把孩子带回time-in的环境,无论当时出现什么行为
中文又叫从正强化中隔离
我们应该提前向学生解释time-out的规则
土豆上课的时候不喜欢举手,每天最多举两次手。老师可以用什么样的区别强化?
DRA
DRL
DRH
DRO
教孩子描红时,老师会将描红的字放大并加粗,这属于什么辅助方式?
反应辅助
示范辅助
位置提示
刺激辅助
教孩子使用微波炉热饭时,妈妈将食物放到微波炉里,关上门,将旋钮扭到3分钟,然后辅助孩子按开始按钮。训练几次之后,孩子会自己按开始按钮了,妈妈将食物放到微波炉里,关上门,辅助孩子将旋钮扭到3分钟,然后孩子独立按开始按钮。这是一种:
对行为外形的塑造
对行为频次的塑造
顺向行为连锁
逆向行为连锁
我妈总是在我面前抽烟,我会装作好像要窒息并且抱怨说烟味大。对我来说香烟是令人厌恶的,对于我妈来说,我的抱怨是令人厌恶的,因此她减少了在我面前抽烟的次数。她的行为阐述了_______。
正惩罚
负惩罚
正强化
负强化
以下哪个例子只包含刺激泛化:
爸爸教小黄在跟同学打招呼的时候摇手,小黄在遇见老师的时候也会摇手
小红看到小明换了蜘蛛侠的铅笔盒后,同学们非常兴奋地围观,所以也去买了蜘蛛侠的铅笔盒
老师教小依米吃饭之前要洗手,小依米在吃水果之前会用湿纸巾擦手。
妈妈教小谦做相遇问题的时候要用除法,他总是弄错,而是在做算总路程的题目时用除法。
小黄在超市里一直盯着奥利奥看,妈妈问:你在看什么呀?小黄说:Orio。妈妈又问:你想吃吗?小黄点点头。于是妈妈拿了一盒放在购物车。妈妈问第一个问题是一种:
提要求
互动式对话
命名
转录
关于high-p,以下哪个说法是错误的:
要先呈现几个简单的指令,数量多多益善
孩子服从简单指令后需要强化
呈现指令的速度一定要快,不然没有效果
常用的指令包括一步模仿
每次考试,小李都给同桌小丽传条子,让她把答案写在上面。后来小丽的妈妈让她不要这样做了,于是小李再传条子过来,小丽就装作没看到。慢慢地,小李就不再给同桌传条子。这个现象叫做( )
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