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通辽地区中学语文现状调查问卷(教师版)

感谢您能抽出几分钟时间来参加本次答题,现在我们就马上开始吧!
性别
教龄
5年以内
5——10年
11——20年
20年以上
教学年级
高一
高二
高三
您对中学语文课程标注的基本理念是否了解
完全了解
了解一些
不了解
您在讲课之前是否会把教学目标告诉给学生
经常告诉
有时告诉
从不告诉
若将课堂提问分为以下六种类型,您通常倾向于何种提问
记忆型
理解型
应用型
分析型
评价型
创造型
您用得最多的一种教学方法是
讲授法
启发法
讨论法
游戏法
您上课的方式
口述与板书相结合
口述与多媒体相结合
多媒体为主口述板书为辅
口述板书为主多媒体为辅
您认为多媒体是否适合中学语文教学
非常适合
有时适合
根本不适合
您在中学语文教学中感觉最欠缺的一项是
新课程相关知识
现代信息技术技能
教学艺术
教研能力
您认为目前影响学生阅读写作能力的前三位因素是
教师的教学态度,水平和教学技能等影响
家庭教育的影响,家长的配合
学生已有的阅读习惯,阅读兴趣
良好的阅读氛围,阅读环境
大量的,丰富的阅读材料
您通常怎样评价学生阅读写作活动
学生是否能准确理解书的思想内容,回答与阅读内容相关的问题
看学生是否专心听讲,积极参与,积极主动发言
看学生是否养成良好的阅读习惯
学生作文是否有深度有自己的见解
看学生是否获得社会经验,扩大了知识面
您认为学生在写作中有哪些问题
审题不清,立意偏题
思路混乱,不会合理安排结构
选材陈旧、多为套作
语言表达不生动不优美
内容单薄,字数不够
您觉得那种教学方式对中学生最有效
先指导后再写作
先布置题目写作再评价
讲评范文,让学生借鉴模仿
师生互动讨论,共同完成写作
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