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初中物理实验学习现状的调查问卷（学生卷）
期待您的参与！现在我们就马上开始吧！
学校物理实验室提供的实验器材能够满足你进行物理实验探究的需求吗？
当你们的物理老师安排小组合作进行实验时，你们小组的分工情况如何
你觉得在物理教学中物理实验教学有着怎样的地位？
你对物理实验的喜爱程度如何？
你认为在物理教学中，物理实验教学有哪些功能和作用？
除了课本设计的实验外，你的物理老师还会补充其它的实验吗？
二、 物理实验教学现状的调查，请选出与你实际情况最相符的选项。
当实验器材不能满足你们进行实验的需要时，你们的物理老师通常会(多选)
以下哪些实验是物理老师上课时给你们演示过的，若做过请选择“是”，若没有做过请选择“否”。
| 是 | 否 | |
| 声音是怎样产生的 | ||
| 真空不能传声 | ||
| 探究音调与频率的关系 | ||
| 声音传递能量 | ||
| 光的直线传播 | ||
| 光的折射现象 | ||
| 光的色散现象 | ||
| 透镜对光的作用 | ||
| 测定凸透镜的焦距 | ||
| 近视眼远视眼成因及其矫正模拟实验 | ||
| 自制温度计 | ||
| 温度计的使用（观察温度计） | ||
| 演示汽化和液化现象 | ||
| 蒸发吸热、影响蒸发快慢的因素 | ||
| 演示升华和凝华现象 | ||
| 天平的使用 | ||
| 用停表、电子表测量时间 | ||
| 演示力的作用效果 | ||
| 力的三要素三要素对力的作用效果的影响 | ||
| 物体间力的作用是相互的 | ||
| 演示惯性现象 | ||
| 探究液体内部压强的特点 | ||
| 用弹簧测力计和吸盘测量大气压 | ||
| 探究气体压强与流速的关系 | ||
| 探究物体的浮沉条件 | ||
| 探究影响扩散快慢的主要因素 | ||
| 探究功的原理 | ||
| 探究重力势能的大小与神秘因素有关 | ||
| 动能与势能的相互转化 | ||
| 探究分组间的作用力 | ||
| 演示改变内能的方法 | ||
| 演示热机的原理 | ||
| 演示四冲程内燃机的工作过程 | ||
| 摩擦起电 | ||
| 电路的连接 | ||
| 电流表的使用 | ||
| 电压表的使用 | ||
| 演示不同导体电阻的大小 | ||
| 演示实际功率与实际电压的关系 | ||
| 探究电流产生的热量与什么因素有关 | ||
| 演示保险丝在家庭电路中的作用 | ||
| 试电笔的作用 | ||
| 演示磁体、磁性、磁极、磁化现象 | ||
| 演示磁场的方向 | ||
| 电流的磁效应 | ||
| 探究通电螺线管磁场的特征 | ||
| 磁场对通电导体的作用 | ||
| 磁场对通电线圈的作用 | ||
| 电磁感应现象 |
在你进行物理实验的过程中，你们的物理老师通常会(多选)
当你在进行物理实验的过程中遇到问题时，你主要通过什么方式解决？
以下的实验，哪些是物理老师组织你们动手做过的？如果做过请选择“是”，如果没做过请选择“否”。
| 是 | 否 | |
| 用刻度尺测量长度、用表测量时间 | ||
| 用刻度尺测量长度、用表测量时间 | ||
| 用弹簧测力计测量力量 | ||
| 用天平测量物体的质量 | ||
| 用常见温度计测量物体的温度 | ||
| 用电流表测量电流 | ||
| 用电压表测量电压 | ||
| 连接简单的串联电路和并联电路 | ||
| 探究光的反射定律 | ||
| 探究浮力大小与哪些因素有关 | ||
| 探究扛杆的平衡条件 | ||
| 探究水沸腾时温度变化的特点 | ||
| 探究平面镜成像时像与物的关系 | ||
| 探究凸透镜成像的规律 | ||
| 探究电流与电压、电阻的关系 | ||
| 探究通电螺线管外部磁场的方向 | ||
| 探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件 | ||
| 测量水平运动物体所受的滑动摩擦力 | ||
| 测量固体和液体的密度 | ||
| 测量小灯泡的电功率 | ||
| 测量物体运动的速度 |
你的物理老师在物理实验教学中通常采用的教学媒体有哪些？(多选)
个人基本信息
你的物理老师采取哪种方式对物理实验教学的学习效果进行评价？
