本页仅为文字内容，不可回答。
课堂教学评价（2019-6-12李瑾）
欢迎参加本次评课
上课内容
对教材的处理和二次加工符合学生的实际需要
教学方法选择合理，体现以学生的学习为中心
各环节时间分配合理
能指导学生进行有效的操作活动理解教学知识
面向全体，关注个体差异，突出学生自主探究知识的过程
教师敏锐洞察并合理利用课堂现实生成的教学资源
学生参与度高，交流互动积极
至少80%的学生对于本节课的知识、技能能掌握
本节课的学习能为学生后续学习产生积极影响
整体评价（20分）
您的教学建议
评卷人
