通过听课,您认为学校的体育教学的哪些方面让您满意(可多选)
师资力量
教学理念
能力培养
学练质量
育人水平
场地器材
控班纪律管理
通过听课,您对教师在体育课上的职业素养感到:(仪表服装,整队口令,课堂组织,教学水平,控班纪律管理,场地器材分配,)
通过听课,您对该班学生在体育课上的行为素养感到: (运动鞋服,排队队列,集合速度,上下楼秩序,取放器材,学练听讲交流等...)
通过听课,您对该班学生的自主自律动商能力培养方面感到:(可多选)
学生实践为主,教师引导调控,团队合作互动交流
内容以动为主,有一定运动量,达到运动技能目标
学生自律课堂纪律好,学练效率高,练习积极性高
学生课堂纪律差,学练秩序混乱,出现安全隐患
无技能学练,放羊学生自由活动
室外教学,学生不投入,思想游离于课堂
学生不服从教师,不参与课堂活动
通过听课,您对任课老师在课堂里“关注学生学练质量”这方面:
很关注学生的学练质量
能关注大部分学生的学练质量
只关注一部分学生的学练质量
不关注学生的学练质量
其他
通过听课,您对自己孩子在体育课的学练实践过程感到:
您了解孩子在学校里学习的体育技能及健康知识,并关注孩子在国家体质健康测试的成绩达标情况吗?
在学校基础及课外拓展部分,您的孩子以下符合的选项是:(可多选)
校内课标基础为主
校外辅导补习为主
提前学科专业理论知识储备
各项竞赛活动参与得奖
跨学科综合素养
任其自然,未特意关注
家长规划安排具体内容
孩子自主选择
其他
您的孩子具有专项技能或特长吗?或者常年坚持参与的特长相关经历,详细的登记以方便教师推优选派参赛.为您的孩子寻找课内外施展能力的舞台,发现更棒的自己!
根据平时学生在校日常表现,按需与家长约谈沟通交流,现在是否需要约谈本课授课教师进行进一步的家校沟通交流?
是的,需要面谈
暂时不需要,保持联系
如需要约谈,请您留下您的联系电话,教师确认后会立即主动联系您,
请提出您宝贵的意见和建议以帮助我们改善,提高和进步(尽量具体):