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姓名
    ____________
单选题
1.《给教师的建议》
2.《儿童的人格教育》
3.《小学课堂管理》
4.《静悄悄的革命:课堂改变,学校就会改变》
5.《儿童纪律教育----建构性指导与规训》
6.《教学勇气----漫步教师心灵》
7.《非暴力沟通》
8.《教室里的正面管教》、《正面管教》
9.《教出乐观的孩子》
10.《为未知而教,为未来而学》
11.《如何说孩子才会听 怎么听孩子才肯说》
12.《反思教育:向“全球共同利益”的理念转变?》
13.吴非系列:《课堂上究竟发生了什么》、《致青年教师》、《前方是什么》
14.《好懂好用的教育心理学:解决学生学习的10个困惑》
15.李希贵系列:《面向个体的教育》、《学生第一》、《学生第二》
16.《从零开始:创建你自己的课堂》
17.《如何成为高效能教师》
18.《语文科课程论基础》
19.《沟通的艺术:看入人里,看出人外》
20.《21世纪技能:为我们所生存的时代而学习》
21.《思考,快与慢》
22.《重塑心灵:NLP一门使人成功快乐的学问》
23.《学校见闻录:学习共同体的实践》
24.《问题学生诊疗手册》
25.《阅读的力量》、《打造儿童阅读环境》
26.《活出最乐观的自己》(积极心理学之父塞利格曼的幸福科学)
27.《让孩子心悦诚服》
28.《唐诗原来可以这样读》
29.《构筑合宜的大脑》
30.《名作细读——微观分析个案研究》
31.《一生有用的12个好习惯》
32.《游戏改变世界》
33.《唐宋词十七讲》
34.《苏菲的世界》
35.《听王荣生教授评课》
36.《老师怎样和学生说话》
37.《教育智慧从哪里来:点评100个教育案例(小学)》
38.《给我一个班,我就心满意足了》
39.《到中小学去研究教育:教育行动研究的尝试》
40.尹建莉系列:《好妈妈胜过好老师》、《最美的教育最简单》、《自由的孩子最自觉》

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10.《为未知而教,为未来而学》
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18.《语文科课程论基础》
19.《沟通的艺术:看入人里,看出人外》
20.《21世纪技能:为我们所生存的时代而学习》
21.《思考,快与慢》
22.《重塑心灵:NLP一门使人成功快乐的学问》
23.《学校见闻录:学习共同体的实践》
24.《问题学生诊疗手册》
25.《阅读的力量》、《打造儿童阅读环境》
26.《活出最乐观的自己》(积极心理学之父塞利格曼的幸福科学)
27.《让孩子心悦诚服》
28.《唐诗原来可以这样读》
29.《构筑合宜的大脑》
30.《名作细读——微观分析个案研究》
31.《一生有用的12个好习惯》
32.《游戏改变世界》
33.《唐宋词十七讲》
34.《苏菲的世界》
35.《听王荣生教授评课》
36.《老师怎样和学生说话》
37.《教育智慧从哪里来:点评100个教育案例(小学)》
38.《给我一个班,我就心满意足了》
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