高校大学生课余时间使用情况调研问卷

本次面向在校大学生开展课余时间使用情况调研,了解大家的时间规划、生活状态与能力提升需求,为优化校园时间引导提供参考。
您的性别是
您目前就读的大学年级是
大学一年级
大学二年级
大学三年级
大学四年级
您是否会为自己的大学生活制定清晰的时间规划
是,每日规划执行顺畅合理
偶尔有安排,时常陷入混乱状态
只会临时做简单规划
完全没有规划,每天不清楚要做什么
您对当下的大学生活整体状态的满意程度如何
满意
不满意
一般
您认为自己每日可自由支配的时间总量情况是
时间充足完全够用
时间太多反而不知道如何合理利用
时间偏少希望能获得更多空闲时段
无所谓没有特别感受
您心中认为的充实大学生活状态是以下哪一种
每天行程紧凑事务安排满满
一半时间休息放松一半时间处理各类事务
一整天都用来休息调整状态
您当前一周的课程总节数属于以下哪个区间
10节以下
10-15节
15节以上
您日常平均每天的睡眠时间处于哪个区间
6小时以下
6-8小时
8小时以上
在大学生活中您是否会时常产生内心空虚的感受
经常
偶尔
很少
完全不会
日常上课日您通常会比上课时间提前多久起床
提前很久,会预留时间读书和晨练
提前一些时间,用来吃早饭和准备上课物品
卡点起床刚好赶上上课时间
经常来不及起床出现迟到情况
您目前是否加入了学校的社团或学生组织部门
有,参与度较高
有加入但对相关活动没什么兴趣
没有加入任何社团或部门
排除双休日和法定节假日,您每天的课余可支配时长是多少
1-2小时
3-5小时
6-8小时
8小时以上
在课余空闲时段您最常选择开展哪类活动
学习类:阅读课内外书籍、线上自主学习
娱乐类:玩游戏、睡懒觉、运动、上网、逛街等
实践类:参与社团活动、学生工作、兼职等
其他类型活动
以下哪些因素会对您的时间分配安排产生明显影响
完全没有任何因素影响
学校的活动安排或课程设置
自身的状态与各类个人因素
身边的朋友、同学的邀约
您安排课余时间的核心出发点是什么
促进学业提升学习效果
丰富自身的大学生活体验
发展个人的兴趣爱好
随性安排以开心放松为主
您希望通过课余时间重点培养提升哪方面能力
适配社会的基础社交能力
高效自主的学习能力
基础的学术研究技能
公开表达与沟通能力
您认为课余时间是否应该分配更多时长给学习
不应该,应多投入到学习之外的各类事务中
可以适当安排部分时间学习,但不要占用过多课余时长
应该多花时间在学习上,尽可能多掌握知识
没有明确的想法无所谓
您日常和朋友线下交往相聚的频率属于以下哪类
比较频繁几乎每天都有接触
有时每周会相聚几次
偶尔一个月相聚数次
其他情况
您平均前往学校图书馆的频率是
一周两次
一周一次
一个月几次
一个月一次
您平均每周用于体育锻炼的总时长处于哪个区间
1-2小时
2-3小时
3-4小时
4小时以上
您在安排课余时间时最关注的核心因素是什么
是否能提升自我能力
是否能让自己放松解压
是否能拓展社交圈认识新朋友
是否能获得相关实践经验
其他因素
您对优化大学生课余时间利用有什么其他建议
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