本页仅为文字内容，不可回答。
走班制下初中地理学习评价调查问卷
同学，你好！为了解走班制下初中地理学习评价的实际情况和效果，以便对初中生地理学习评价的发展状况做一个了解与研究，我们正在进行一项关于地理学科走班制下学习评价状况的调查。本问卷是匿名形式，调查结果仅用于学术研究，请如实填写即可，感谢你的帮助！
性别
你所在的年级是
对你而言，学习评价最主要的作用是
你认为在课堂上教师评价学生地理学习情况的主要途径有（多选）
在课堂上，教师对回答问题的同学采用的评价方式频率是（每行选一个选项）
| 总是 | 大多数 | 很少 | 从不 | |
| 由教师对学生的回答情况作评价 | ||||
| 由学生进行自我评价 | ||||
| 其他同学评价，如建议、指正、补充等 |
平时教学中地理教师布置作业的主要做法是
对于作业批改，地理老师采取的方式频率是
| 每次 | 大多数 | 很少 | 从不 | |
| 批改（打勾叉）但不给出任何解释 | ||||
| 批改并对优、缺点给出评语 | ||||
| 对作业表现进行评分或等级（如A B C 等） | ||||
| 就作业中大多数错误在全班讲评 | ||||
| 学生自己批改或相互批改 |
在平时地理学习中，各种考试次数多吗？
你对各种地理测试的态度是
测试成绩一般怎样呈现
在测验结束后学校或老师对成绩排名频次如何？
你对考试结束后对成绩排名的做法有什么看法
试卷批改后，你会修正自己的答案并收集错题吗？
在学期期末总体评价时，你所在学校教师使用的地理学习评价方式有哪些（多选）
你认为走班制教学下的学习评价是否该与班级制教学下的评价方式一致？
你对走班制下的地理学习评价有什么建议吗？
