16生物班
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备课充分、大纲明了、进度合理
程博
张春江
万东石
苗瑞东（免疫学）
张胜祥
彭雅丽
陈强
王玉金
李勃
马妙君
苗瑞东（肿瘤生物学）
结构生物学何永兴
结构生物学朱莉
Matthew
尚竑
李恒滨
王岩
杨琼
田园
中国传统文化（萃英）李晓春
中国传统文化（萃英）刘永明
中国传统文化（萃英）庆振轩
中国传统文化（萃英）魏文斌
中国传统文化（萃英）周传斌
重视启发、教学严谨、方式灵活、师生互动
程博
张春江
万东石
苗瑞东（免疫学）
张胜祥
彭雅丽
陈强
王玉金
李勃
马妙君
苗瑞东（肿瘤生物学）
结构生物学何永兴
结构生物学朱莉
Matthew
尚竑
李恒滨
王岩
杨琼
田园
中国传统文化（萃英）李晓春
中国传统文化（萃英）刘永明
中国传统文化（萃英）庆振轩
中国传统文化（萃英）魏文斌
中国传统文化（萃英）周传斌
重点突出、难点透彻、逻辑清晰
程博
张春江
万东石
苗瑞东（免疫学）
张胜祥
彭雅丽
陈强
王玉金
李勃
马妙君
苗瑞东（肿瘤生物学）
结构生物学何永兴
结构生物学朱莉
Matthew
尚竑
李恒滨
王岩
杨琼
田园
中国传统文化（萃英）李晓春
中国传统文化（萃英）刘永明
中国传统文化（萃英）庆振轩
中国传统文化（萃英）魏文斌
中国传统文化（萃英）周传斌
重视能力培养、“精讲博学”、调动学生探究式学习
程博
张春江
万东石
苗瑞东（免疫学）
张胜祥
彭雅丽
陈强
王玉金
李勃
马妙君
苗瑞东（肿瘤生物学）
结构生物学何永兴
结构生物学朱莉
Matthew
尚竑
李恒滨
王岩
杨琼
田园
中国传统文化（萃英）李晓春
中国传统文化（萃英）刘永明
中国传统文化（萃英）庆振轩
中国传统文化（萃英）魏文斌
中国传统文化（萃英）周传斌
学科前沿介绍
程博
张春江
万东石
苗瑞东（免疫学）
张胜祥
彭雅丽
陈强
王玉金
李勃
马妙君
苗瑞东（肿瘤生物学）
结构生物学何永兴
结构生物学朱莉
Matthew
尚竑
李恒滨
王岩
杨琼
田园
中国传统文化（萃英）李晓春
中国传统文化（萃英）刘永明
中国传统文化（萃英）庆振轩
中国传统文化（萃英）魏文斌
中国传统文化（萃英）周传斌
作业适量，反馈及时
程博
张春江
万东石
苗瑞东（免疫学）
张胜祥
彭雅丽
陈强
王玉金
李勃
马妙君
苗瑞东（肿瘤生物学）
结构生物学何永兴
结构生物学朱莉
Matthew
尚竑
李恒滨
王岩
杨琼
田园
中国传统文化（萃英）李晓春
中国传统文化（萃英）刘永明
中国传统文化（萃英）庆振轩
中国传统文化（萃英）魏文斌
中国传统文化（萃英）周传斌
评价方式多样化，总评成绩客观
程博
张春江
万东石
苗瑞东（免疫学）
张胜祥
彭雅丽
陈强
王玉金
李勃
马妙君
苗瑞东（肿瘤生物学）
结构生物学何永兴
结构生物学朱莉
Matthew
尚竑
李恒滨
王岩
杨琼
田园
中国传统文化（萃英）李晓春
中国传统文化（萃英）刘永明
中国传统文化（萃英）庆振轩
中国传统文化（萃英）魏文斌
中国传统文化（萃英）周传斌
对本课程的总体印象
程博
张春江
万东石
苗瑞东（免疫学）
张胜祥
彭雅丽
陈强
王玉金
李勃
马妙君
苗瑞东（肿瘤生物学）
结构生物学何永兴
结构生物学朱莉
Matthew
尚竑
李恒滨
王岩
杨琼
田园
中国传统文化（萃英）李晓春
中国传统文化（萃英）刘永明
中国传统文化（萃英）庆振轩
中国传统文化（萃英）魏文斌
中国传统文化（萃英）周传斌
