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本科生课程教学评价与监督现状问卷调查
亲爱的同学：
你好！本问卷的目的在于了解我校本科生课程教学评价与监督的现状，以更好地完善我校教学评价与监督体系。本问卷以不记名形式进行，我们将对所填内容保密，请你放心真实地填写！谢谢你对我们工作的大力支持与配合！
首都经济贸易大学教改课题组
你所在的年级：
你所在专业的学科类型：
你所在的班级评教前是否有教师或班委对评教的意义（重要性或注意事项）进行宣传？
你在评教时，阅读各项评教指标的情况：
你在评教时，所有选项都是根据教师的教学情况实事求是、公正负责地填写：
请你对下列评教内容按重要性程度排序：
当前评教系统设置中未显示每项评教内容的权重，你认为是否应该显示？
你认为我校设置的学生评教指标是否科学？
以下为我校现行的学评教指标及其权重，请在你认为需要改进的指标及其权重后提出修改意见 ，没有建议的请填“0”。
| 修改意见 | |
| 教学态度：关爱学生，认真负责，为人师表。权重为10% | ____________ |
| 教学内容：导向正确，重点突出，联系实际。权重为25% | ____________ |
| 教学方法：启发引导，循序渐进，因材施教。权重为20% | ____________ |
| 教学手段：灵活多样，恰当适用，合理有效。权重为15% | ____________ |
| 教学效果：增长知识，提高能力，激发兴趣。权重为20% | ____________ |
| 你对该课程的总体评价。权重为10% | ____________ |
影响你对教师评分的因素有
你对本院教师和外院教师的评教态度是否相同？
你对专业必修课和选修课任课教师的评教态度是否相同？
任课教师布置作业的难度和数量会影响你的评教行为吗？
任课教师对学生要求严厉或宽松，会影响你的评教结果吗？
你认为评教系统设置中不能给教师打满分是否合理？
你认为评教能否真实反映教师的教学质量？
据你所知，目前学生评教的结果运用于哪些方面?
在你本学期所修课程中，教学检查人员来旁听检查情况：
学校期中教学检查后，师生的教学与之前相比：
当你对课程教学有意见或建议，你选择何种渠道进行反映
当你对课程教学有意见或建议并反映后，解决效果如何？
