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重庆市云阳县“第九届（2018年—2020年）基础教育科研立项重点课题——低年级写话到三年级习作的有效衔接策略研究低年级学生写话现状调查问卷

亲爱的孩子:

你好！我们正在进行一项有关写话现状方面的调查研究。这份问卷的目的是为了了解你在写话方面的有关情况，以便于老师指导你更好地学习写话。请你拿到此问卷后，根据自己的真实情况，认真填写。你的答题将为我们提供宝贵的数据资料。非常感谢你的支持与合作！

性别

男

女

地址

省份

城市

区/县

街道

你喜欢写话吗？

A.非常喜欢

B.还可以吧

C.不太喜欢

D.一点儿儿也不喜欢

你喜欢写话的原因有哪些？

A.写话作业被老师、家长、同学表扬。

B.写话作业被张贴墙上、被刊登、获奖等。

C.写话可以倾吐心中的喜怒哀乐。

D.喜爱语文老师。

不喜欢写话的原因有哪些？

A.没有什么话可写。

B.有话但不知则么写。

C.老师从没表扬过自己。

D.有很多字不会写。

你喜欢阅读课外书吗？

A.喜欢，经常阅读。

B.一般，偶尔看看。

C.不喜欢，从来不看。

你每天课外阅读的时间有多少？

A.无

B.0.5小时以内

C.0.5—1小时

D.1小时以上

你喜欢老师在写话课上

A.先搞活动，再说话，最后再写话。

B.交流阅读同学的写话作业。

C.老师评价同学的写话作业。

你希望学校安排课外阅读的时间吗？

A.很希望

B.比较希望

C.随便

D.不需要

你认为课外阅读对你的写话有帮助吗？

A.有很大的帮助

B.有一点帮助

C.没有帮助

在家里，你的家人会指导你写话吗？

A.不会

B.偶尔会

C.经常会

你觉得提高写话能力的最有效的方式是什么？

A.写话前老师的指导

B.写话后老师的讲评

C.平时的语文课教学

D.多看课外书

E.家人的辅导

F.平时多练写话

G.老师的批改

H.自己反复修改

你能联系自己的生活写话吗？

A.能

B.有时能

C.不能

写话课上，你踊跃举手发言吗？

A.是的

B.有时

C.不怎么举手回答问题

当写话写不下去时，你会怎么做？

A.向家长“求救”，请家长帮忙

B.向课外作文书“求救” ，借用书上的内容

C.请求老师帮助

D.瞎乱写一气，完成任务

写完话愿意与同学交流吗？

A.很少，只局限于好友

B.愿意，有交流才有进步嘛

C.不敢，怕别人笑话

平时积累的好词好句在写话中用得上吗？

A.用得上，还用得比较多

B.偶尔用一些

C.平常根本就没有做积累，没有东西用

18 我对老师写话教学的几点建议：

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