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小学高年级英语绘本教学现状问卷

尊敬的老师: 
您好! 
我是徐艺心,重庆师范大学教育科学学院教育学专业在读本科生。现将小学高年级英语绘本教学现状作为毕业论题进行研究,并就此进行问卷调查。本问卷为匿名答题,调查结果仅供科学研究所用,笔者更不会将您的信息外漏给其他人或是机构,您请放心作答。此外,如下问题的选项没有对错之分,您的认真作答就是对本研究的大力支持!谢谢!
第一部分 基本信息 请在符合您实际情况的选项前画“√”。
您的性别
您的教师类别
教研(备课)组长
课题组长
普通教师
您的教龄
5年以下
5-10年
10-15年
15-20年
20年以上
您的最高学历
大专
本科
硕士研究生及以上
您所任教班级的人数
20人以下
20—40人
41—60人
分割线
第二部分请在符合您实际情况的选项前画“√”。(最后一题为填空题,非必答)
您是否听说过绘本
您是否阅读过绘本
您是否阅读过英语原版绘本
您是否考虑过将英语绘本运用到小学英语教学中
您认为英语绘本教学的目的是为了(多选)
增加词汇量
增强学生的英语学习兴趣
培养阅读英语能力
培养良好的行为习惯和道德品质
提高审美能力
其他( )
您认为绘本的价值体现在(多选)
故事的趣味性
蕴含的哲理性
精美的图画
创意的思维
您认为利用绘本开展英语教学活动困难吗?
非常困难
困难
一般
容易
非常容易
您是否尝试过将英语绘本运用到小学英语教学中
如果让您选择绘本,您的选择依据是(多选)
故事是否有趣
涵义是否深刻
是否符合孩子的年龄特征
图画是否精美
设计是否有创意
绘本知名度,是否获奖或受到广泛好评
在绘本教学过程中,您常用的教学方法(多选)
口述法
提问法
表演法
讨论法
游戏法
故事创编法
您组织绘本教学的常用形式是(多选)
学生自主学习
教师讲解
师生共同解读
教师为主,学生为辅
在绘本教学中,学生的参与程度
积极主动
一般
不积极主动
绘本教学中,您所使用的媒介是(多选)
绘本
多媒体
影印纸
其他( )
您开展绘本教学的次数
一周一次
一月一次
一周一次以上
一月一次以上
进行绘本教学中,您是否会展开绘本的延伸活动
若有延伸活动,则活动一般形式为(多选)
故事表演
故事续编
制作绘本
游戏
其他( )
您一般如何评价绘本教学的开展过程(多选)
学生是否积极回答问题
学生是否能深入理解绘本的寓意
学生能否朗读或表演绘本
学生能否将绘本中所学的运用到实际生活中去
其他( )
评价绘本教学所运用的方式有哪些(多选)
分析绘本中的字词句意思
针对绘本向学生提问题
让学生朗读或者表演绘本
看学生能否续编绘本
其他
您所在学校有否开展过关于绘本教学的教研活动
您是否参与过关于绘本教学的培训
若参加过培训,则您培训的主要内容是(多选)
绘本教材的培训
教学方式和方法
绘本作品赏析
绘本实际教学的听课及评课
其他( )
您认为英语绘本教学的开展应该得到谁的支持(多选)
英语教师
校领导
学生
家长
您所在学校英语绘本教学开展整体状况
经常开展
偶尔开展
从未开展
您认为影响小学英语绘本教学成效的关键因素有
学生的配合
教师对绘本教材的理解
绘本教材的编写和应用
教师选择的教学方法和策略
其他( )
您在开展绘本教学活动过程中或您暂未开展绘本教学活动的阻碍因素有哪些呢? [
课内课时与教学任务相冲突
家长与学生没有英文绘本阅读意识
市场上暂未找到合适的绘本
社会教育主管部门不够重视
培训机构鲜有类似课程的开设
您对小学高年级英语绘本教学最大的感受是什么?
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感谢您的合作!
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