欢迎参加本次调研!                               

      为了促动员工内部的成长与培养,储备和有计划地培养管理人才和关键人才,形成营销中心关键岗位人才储备库,确保营销中心关键岗位人员的连续性,特进行本次调研问卷。      

      您的信息、评价将得到充分的尊重,我们会认真阅读并对您提供的信息严格保密。 

      请于2017年3月28日前填妥,以便整理统计。感谢您的协助与支持,祝您工作愉快!        

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关于经理级人员指定接班人的调研问卷

      欢迎参加本次调研!                               

      为了促动员工内部的成长与培养,储备和有计划地培养管理人才和关键人才,形成营销中心关键岗位人才储备库,确保营销中心关键岗位人员的连续性,特进行本次调研问卷。      

      您的信息、评价将得到充分的尊重,我们会认真阅读并对您提供的信息严格保密。 

      请于2017年3月28日前填妥,以便整理统计。感谢您的协助与支持,祝您工作愉快!        

区域:
黑龙江
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辽南
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湖北
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川南
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桂南
桂北
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粤东
粤西北
鲁东
鲁南
鲁西
销售管理一部
销售管理二部
市场部
综合管理部
现代渠道部
物流部
市场检查部
姓名:
    ____________
区域人员姓名:
员工1    ____________
员工2    ____________
员工3    ____________
员工4    ____________
员工5    ____________
员工6    ____________
员工7    ____________
员工8    ____________
员工9    ____________
员工10    ____________
员工11    ____________
员工12    ____________
员工13    ____________
员工14    ____________
员工15    ____________
员工16    ____________
一、评估部门内人才:根据业绩、潜力九宫格对部门内人员进行评估
1、业绩指数(含其任职期间的销售指标达成、市场开发情况、绩效达成情况等)
员工1 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
员工2 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
员工3 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
员工4 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
员工5 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
员工6 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
员工7 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
员工8 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
员工9 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
员工10 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
员工11 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
员工12 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
员工13 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
员工14 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
员工15 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
员工16 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
2、潜力评估(从人品、激情、年龄、学历、管理潜力、学习能力等方面综合评估未来发展潜力)
员工1 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
员工2 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
员工3 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
员工4 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
员工5 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
员工6 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
员工7 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
员工8 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
员工9 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
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员工11 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
员工12 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
员工13 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
员工14 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
员工15 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
员工16 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
二、指定接班人,对接班人进行针对性评估(最多选择1-2人)
接班人1    ____________
接班人2    ____________
1、能力评估:如实、客观地对接班人当前能力素质进行评估,并理出其弱势与优势。
(1)目标计划管理01-02分:弱,组织协调能力弱,日常工作缺乏计划性、规划性,不能有效推进完成03-04分:较弱,组织协调能力较弱,日常工作计划性、规划性不强,难于有效推进完成。05-06分:尚可,组织协调能力尚可,日常工作大部分都能按计划有效推进完成。07-08分:较强,组织协调能力较强,日常工作基本上都能按计划有效推进完成。09-10分:强,组织协调能力强,日常工作按计划有效推进完成。
接班人1 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
接班人2 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
打分说明(大于8分,必填):目标计划管理的具体说明、事例
    ____________
打分说明(大于8分,必填):目标计划管理的具体说明、事例
    ____________
(2)高效执行01-02分:弱,专业技能很弱,为人刻板、适应性差,对突发、全新的问题措手无策,经常因此影响工作。03-04分:较弱,专业技能较弱,面对新问题,常生搬硬套,工作效率较低,能按时完成任务,但完成质量有所不足。05-06分:尚可,专业技能一般,在上级辅导下,能够运用所学知识、技能,解决未遇到过的问题,能按较好完成任务。07-08分:较强,专业技能较强,对于自身掌握的知识、技能,知道融会贯通,运用自如,基本能解决工作中遇到的新问题。09-10分:强,专业技能极强,善于审时度势,对变化的工作条件、突发的问题,能迅速找出解决办法,能高效地完成任务。
接班人1 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
接班人2 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
打分说明(大于8分,必填):高效执行的具体说明、事例
    ____________
打分说明(大于8分,必填):高效执行的具体说明、事例
    ____________
(3)沟通能力01-02分:弱,经常词不达意,意图表达不清,经常影响工作中的交流。03-04分:较弱,基本能表达自己意图,但表达不够通顺、简洁、清晰,有时影响工作中的交流。05-06分:尚可,能用简洁、易懂的语言或是举例表达观点,能较好的了解他人意图,基本能满足工作需要。07-08分:较强,能根据需要选择合适形式表达观点,交谈中注意倾听,并能很快把握他人的观点。09-10分:强,能有效传达自己的意愿,并全面把握他人观点,能引导对方达到目的,对工作有促进作用。
接班人1 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
接班人2 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
打分说明(大于8分,必填):沟通能力的具体说明(事例)
    ____________
打分说明(大于8分,必填):沟通能力的具体说明(事例)
    ____________
(4)积极主动01-02分:弱,缺乏大局观念,遇到问题或困难时,抱怨多、牢骚多,总是需要上级督促,才会投入工作。03-04分:较弱,大局观念淡薄,遇到问题或困难时,偶尔会抱怨,大多数时候需要上级督促,才会投入工作。05-06分:尚可,有大局观念,遇到困难时,抱怨少,有时能主动积极的工作,但有时需要上级督促。07-08分:较强,大局观念较强,接受任务或遇到困难时,敢于承担并带领团队积极寻求解决,一般不需要上级督促。09-10分:强,大局观念极强,勇于接受任务、敢于主动承担,经常加班加点,不需要上级督促,还能激发同事的积极性。
接班人1 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
接班人2 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
打分说明(大于8分,必填):积极主动的具体说明(事例)
    ____________
打分说明(大于8分,必填):积极主动的具体说明(事例)
    ____________
(5)客户导向01-02分:弱,服务意识弱,自我封闭,不懂与人相处,经常因此影响工作。03-04分:较弱,服务意识较弱,较为自我,很难与人建立良好的长期关系,有时影响到工作的正常开展。05-06分:尚可,服务意识一般,能与大多数人融洽相处,但范围不广、程度不深,未对工作开展造成不良影响。07-08分:较强,服务意识较强,与人保持良好的关系,并能根据工作需要,与有关人建立较好的关系,与客户能达成共识。09-10分:强,服务意识极强,短时间内能把握客户真实需求与特点,迅速与人建立长期关系,并轻松化解将与他人的矛盾,给工作的开展带来极大的方便。
接班人1 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
接班人2 ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★
打分说明(大于8分,必填):客户导向的具体说明(事例)
    ____________
打分说明(大于8分,必填):客户导向的具体说明(事例)
    ____________
2、需培养内容:取长补短,若将其培养成为当前岗位,最重点需培养的能力、知识
接班人1:
能力    ____________
知识    ____________
接班人2:
能力    ____________
知识    ____________
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