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剪纸在幼儿园活动中的现状调查...
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剪纸在幼儿园活动中的现状调查——以邯郸市公立幼儿园为例
感谢您能抽出宝贵的几分钟时间来参加本次答题,衷心的感谢您的配合和理解,祝您一切顺利!
您的性别
A男
B女
您的年龄
A20岁以下
B20~25岁
C26~30岁
D31~35岁
E40岁以上
您所在教的班级
A小班
B中班
C大班
D其他
您所学的专业
A学前教育
B非学前教育——美术
C非学前教育——其他
您对剪纸了解吗
A了解
B比较了解
C十分了解
D不了解
您觉得从幼儿园阶段开始进行手工艺教育有没有必要?
A有必要
B非常有必要
C无所谓
D完全没必要
E没必要
您认为开展剪纸活动的价值是
A激发幼儿的学习兴趣
B学习剪纸的手法
C了解传统文化
D培养爱国情感
您认为您自身的剪纸水平处于哪种阶段
A熟练
B一般
C其他
您在教学过程中组织过剪纸活动吗
A经常
B偶尔
C基本不
D没有组织
在开展剪纸活动前您做了哪些工作
A查阅资料
B拜访民间艺人
C和优秀有经验的老师探讨
D观看视频
E其他
您开展剪纸活动的频率
A每周1次
B每月1次
C每月2~3次
D每学期1次
在剪纸活动结束儿童的成果以什么方式展现
A剪纸艺术作品展
B用于环境环创
C与其他领域的结合
D暂时性的统一保存
E幼儿自己带走
F其他
幼儿对剪纸活动是否有兴趣
A是
B否
在教学中怎样调动幼儿对剪纸活动的兴趣
A参观剪纸艺术馆
B观看老艺人剪纸过程
C观看图片
D请老艺人讲述
您在进行剪纸活动时运用的基本技巧和方法
A游戏情景法
B观察引导法
C作品赏析法
D讲解示范法
E过程指导法
您在进行剪纸教学时采用哪种组织形式
A集体教学
B小组教学
C个别教学
D三者的相互结合
您认为剪纸活动能促进幼儿哪些方面的发展
A动手、动脑能力
B小肌肉群的发展
C手眼脑的协调
D专注力
E灵活性与协调性
F想象力和创造力
G观察能力
H坚持力和独立性
如果幼儿在活动过程中的表现未能达到教师的期望水平,您认为可能的原因有哪些
A教师不了解幼儿,期望过高
B教师未提供充足的环境支持
C教师引导的能力不足
D幼儿自身存在能力差异
E幼儿兴趣不足
在活动中幼儿如何完成作品
A幼儿独立完成
B教师辅助,主要由幼儿完成
C教师和幼儿一起完成
D教师为主要完成对象,幼儿辅助
E由于时间紧迫,教师帮助幼儿草草了事
您在评价幼儿剪纸作品是以作品的好坏作为唯一评价的标准吗
A是
B否
本园是否有剪纸教育的专用教材?
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本园是否开展过有关于提高教师剪纸专业技能的相关培训?
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本园会借助家长、社区有力资源来开展剪纸活动吗?
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本园是否想过将剪纸活动形成幼儿园的剪纸特色?
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您认为当前幼儿园开展剪纸活动教育的影响因素有哪些?
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