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《土木工程制图》课程教学效果调查问卷 J12

感谢您能抽出几分钟时间来参加本次答题,现在我们就马上开始吧!
1. 课堂教学效果综合评价?
很好,学会了90%以上
还可以,学会了75%
一般般,学会了60%
基本听不懂
课堂教学过程中,讲课与实践(课堂练习)的比例分配是否合适?
合适
讲的太多,多点练习就更好了
练习的太多,需要多些讲解
不清楚
课堂测试对课程的学习是否有帮助?
有帮助
帮助很少
不需要
AutoCAD部分都是采用的线上教学,对于这种教学方式,你认为:
能接受,随时可以学习,时间安排灵活
还可以,老师课上多演示些例题就更好了
一般般,还是课堂教学听的清楚
不清楚
课堂教学的内容,如果有部分也采用线上教学的方式,你是否赞成:
不赞成,我还是喜欢在课堂上听老师讲
赞成,在线教学时间安排更灵活,不懂的内容可以随时回看
无所谓
平时成绩评定是否合理?
合理
平时成绩给的太低了
平时成绩给的太高了
你认为手工图的绘制的量是否合适?
太多了
太少了
合适
你认为助教批改作业所给的分数是否合理?
挺合理的
不合理,给的太高
不合理,给的太低
你认为本班平时作业给分与其他班相比是否合理?
合理
给分偏低
给分偏高
你认为课后作业评讲是否及时?
及时
不及时
没有讲评
你认为课堂气氛是否活跃?
活跃,老师经常和我们互动
不活跃,老师不和我们互动
课上使用手机,主要是
辅助课程学习(用来拍照,记录课堂知识点或者观看课程相关视频)
玩游戏,看视频,做些和课程无关的事情
你认为上课有同学玩手机的主要原因是:
听不懂;
教学内容枯燥,不愿听;
太简单了,已经会了;
厌学,其他课照样看手机
对于三维创作作业,你的体会是:
非常好,将前后知识点串联起来系统练习,加深了对工程制图课程和AutoCAD软件的认识
效果一般,对本人所学知识的巩固起到一定作用,能够在一定程度上锻炼绘图和读图能力
没有一点效果,纯属体力活,浪费了不少时间。
对于同一张手工图,不同助教来批改,所给分数不一样,你能接受的分数差异是:
1分之内
2分之内
3分之内
5分之内
对于《土木工程制图》课程还有哪些建议和意见?
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