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教师影响力信念调查

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师生关系
性别差异
缩小班级规模
教师期望
提供范例
直接教授
加速学习(如跳级、超前学习)
向教师提供形成性评价
合作学习与个别学习
留级
理解力项目
教师的学科知识
元认知策略项目
同伴影响
反馈
个别化教学
使用模拟或者游戏化学习
学生自主掌控学习
学生对教师的权威认可度
概念构图
能力分组
教学方式与学生学习风格匹配
家庭环境
交互式教学
班级分组