本页仅为文字内容，不可回答。
小龄儿童听觉发展问卷LittlEars
小龄儿童听觉发展问卷龄用于评估听觉正常儿童、植入人工耳蜗或配戴助听器的听障儿童的听觉发展情况。问卷涵盖了听觉正常儿童2岁以内、植入人工耳蜗的听障儿童或配戴助听器的儿童头俩年的听觉发展情况。随着年龄的增长，儿童的听觉反应日趋复杂，问卷的题目是根据这一变化来设计的。因此，越是年幼的儿童，回答“是”的题目越少。“是”指您已经观察到孩子这种行为至少出现过一次。“否”指您从来没有观察到孩子有这种行为，或者您不确定该怎么回答这个问题。
请填写期数+孩子姓名+家长姓名（如：25期二宝妈妈桐桐）
您的孩子对熟悉的人的语音有反应吗？（如：微笑；朝向声源；咿呀发声）
当有人说话时，您的孩子注意听吗？（如：听；等待并倾听；较长时间地看着说话人）
当有人说话时，您的孩子会转头朝向说话人吗？
您的孩子对声响玩具感兴趣吗？（如： 拍打、挤压使玩具发出声音）
当看不见说话人时，您的孩子会寻找吗？
当收音机或CD、录音机打开时，您的孩子会听吗？（如：朝向声源，很专注，笑或者唱；自言自语）
您的孩子对远处的声音有反应吗？（如： 从另一个房间喊他（她））
当孩子哭泣时，您在看不见的地方和他（她）说话，他（她）会停止哭泣吗？（ 如：您试图用轻柔的声音或歌声抚慰孩子，但是和孩子没有目光接触）
当听到严厉的声音时，您的孩子表现出惊慌或警觉吗？（如：孩子没看到您， 变得难过并开始哭）
您的孩子能“认识”不同的声音吗？（如： 床头的音乐盒；催眠曲；水流到浴盆里）
您的孩子会寻找来自左边、右边或者后面的声音吗？
当叫孩子的名字时，他（她）有反应吗？
孩子会寻找来自上边或下边的声音吗？（如： 墙上钟的，或者东西掉在地上的声音）
当孩子伤心或情绪不高时，听到音乐后他（她）能平静下来或改变情绪吗？
您的孩子能听电话并且听出是谁说话吗？（如： 当奶奶或爸爸打电话时，孩子去接并且“听”）
您的孩子会随着音乐做有节奏的运动吗？（如： 孩子会随着音乐手舞足蹈）
孩子能将某种声音和某个具体的物体或事件联系起来吗？（如： 孩子听见飞机轰鸣声会看天空，听到汽车声会看街上）
孩子会对简短的口头指令做出适当的反应吗？（如： “停下！”“讨厌！”“不许！”）
当有人说“不”时，孩子会停止正在进行的活动吗？（如： 即使孩子不看您，当您用强烈的语气说“不”时，孩子也会停止正在进行的活动）
孩子知道家里人的称呼吗？（如： 爸爸，妈妈，乐乐…在哪儿？）
当您要求孩子模仿发音时，他（她）能做到吗？（如： “a”“u”“e”）
孩子会听从简单的指令吗？（如： “到这里来”，“把鞋脱下来”）
孩子理解简单的问话吗？（如： “你的鼻子在哪儿？”“球在哪儿？”）
孩子能根据您的要求拿相应的物品吗？（如：“把球拿给我！”等）
孩子会模仿您发出的声音或者说的词语吗？（如： “u-u”“汽.车”）
当孩子看到不同的玩具时，会发出恰当的声音吗？（如： 看到汽车说“嘀滴”，看到狗说“汪汪”）
孩子知道某种声音代表某种动物吗？（如： “汪汪”代表狗，“喵喵”代表，“喔喔喔”代表公鸡）
孩子会模仿环境中的声音吗？（如： 动物的叫声，电话铃声，警笛声）
孩子能正确地重复您说出的短音节和长音节吗？（如： “啦.啦.啦--”）
孩子能从几个物体中挑出您让他（她）拿的那个物体吗？（如： 从动物玩具中挑出“马”，从各种颜色的球中挑出“红色的球”）
听歌时孩子会跟着一起唱吗？
孩子会在您的要求下重复某些特定的词语吗？（如： “跟奶奶说‘拜拜’”）
孩子喜欢别人读书给他（她）听吗？
孩子会听从复杂的命令吗？ （如：先把鞋子擦擦再去找奶奶）
孩子会跟着唱熟悉的歌吗？
