.赵老师在讲解“青蒿素”时,向学生们介绍了屠呦呦踏实做事、献身科学的事迹,同学们深受教育,这体现了( )教学原则?
A.理论联系实际
B.科学性与思想性相统一
C.启发性
D.发散性
.“西邻五子,一子朴,一子敏,一子盲,一子跛,一子偻,乃使朴者衣,盲者卜,跛者纺,偻者绩”这体现的教学原则是( )
A.启发性原则
B.因材施教原则
C.循序渐进原则
D.直观性原则
.“一个坏的教师奉送真理,一个好的教师教人发现真理。”这句话表明教育要坚持( )
A.启发性原则
B.巩固性原则
C.循序渐进性原则
D.因材施教原则
.学校教育要从学生的思想认识和品德发展的实际出发,贯彻( ),努力做到“一把钥匙开一把锁”。
A.疏导原则
B.导向性原则
C.因材施教原则
D.尊重学生与严格要求
.在课堂教学中,使学生依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维。这是在贯彻( )教学原则。
.教师通过语言系统连贯地向学生传授知识、促进学生发展的方法是( )
.在课堂讲授的类型中( )是教师通过深入地分析教材,论证事实,解释道理,进行比较、综合、概括、推理、判断等,做出科学的结论,使学生理解和掌握理论知识,形成正确的立场、观点和方法的一种讲授方式。
.陈老师在讲“二氧化碳性质”时,讲台上放着两瓶没有标签的无色气体,其中一瓶是二氧化碳,一瓶是空气,怎样区分它们呢?陈老师边说边将燃烧的木条分别伸入两个瓶中,告诉学生使木条熄灭的是二氧化碳,使木条继续燃烧的是空气。这种教学方法是( )
.某小学三年级老师在教“笑迎”这一新词时,首先复习“跃进”“斗志昂扬”等词语,“跃进”的“跃”字的右面一半就是“笑”字的下半部分,“斗志昂扬”的“昂”字下半部分加上“之”就组成了“迎”。然后学生再学习新词“笑迎”就很容易掌握了。这位教师运用的教学原则是( )
.罗老师讲解《观潮》这篇课文时,通过播放视频,让学生真切感受到钱塘江的雄伟壮观,他在教学中贯彻了( )
A.直观性
B.科学性和思想性相结合原则
C.循序渐进原则
D.巩固性原则