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毕设:15级生科2班《植物生理学》课程改进

赠人玫瑰手留余香!
姓名(便于统计未填同学,保证数据精确,打扰啦!)
    ____________
植物生理课堂氛围不佳
缺乏现代化教学手段
知识老旧
缺乏课下课上资源扩展
大部分学生未来将从事基础教育行业
《植物生理学》实验设计课程效果不佳
缺乏现代化实验模拟
缺乏 实验视频学习资料
自主探究性实验少
《植物生理学》科学前沿拓展不佳
过分强调书本死知识
无法适应升学(考研)
无法适应就业
无法适应创新思维培养
《植物生理学》在师范类与非师范类专业课程设置不佳
一样的没有体现培养目的
同样要求增加了师范生负担
您了解SPOC+翻转课堂吗?
知道spoc
知道翻转课堂
都知道
您对大学课程,还有别的建议吗?期待您的思维火花!
课程设计方面    ____________
老师授课方面    ____________
学生接受方面    ____________
你如何看待《植物生理学》中“SPOC+翻转课堂”教学模式改变?
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你认为《植物生理学》课堂中当下最大的问题是?
教学模式单一,教师灌输
学习资源不足,难以拓展
教师投入不够
《植物生理学》期末考试你是如何应对的?
通过课下网课自习进行
运用老师回顾等形式进行
教师通过画重点的方式进行
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