在想象中表露个人的愿望,例如大班幼儿苏丽说:“妈妈,我长大了也想和你一样,做一个老师。”这是一种()
当教室中一片喧哗时,教师突然放低声音或停止说话,会引起幼儿的注意。这是( )
刺激物的物理特性引起幼儿的无意注意
与幼儿的需要关系密切的刺激物引起幼儿的无意注意
在成人的组织和引导下,引起幼儿的有意注意
利用活动引起幼儿的有意注意
小班集体教学活动一般都安排1分钟左右,是因为幼儿有意注意时间一般是( )
3-5分钟
5-10分钟
10-15分钟
20-30分钟
幼儿常把没有发生或期望的事情当做真实的事情,这说明幼儿()
婴幼儿喜欢将东西扔在地上,成人拾起来给他后,他又扔在地上,如此重复,乐此不疲,这一现象说明婴幼儿喜欢()
幼儿难以理解反话的含义,是因为幼儿理解事物具有()
东东边玩魔方便自己小声嘀咕:“转一下这面试试,再转这面呢?”这种语言被称为()
一名4岁幼儿听到老师说:“一滴水,不起眼”,结果理解成了“一滴水,肚脐眼”。这一现象主要说明幼儿()
听觉辨别能力较弱
想象力非常丰富
语言理解凭借自己的生活经验
理解语言具有随意性
由于幼儿是以自我为中心辨别左右方向的,幼儿教师在动作示范时应该()
背对幼儿,采用镜面示范
面对幼儿,采用镜面示范
背对幼儿,采用正常示范
面对幼儿,采用正常示范
按顺序呈现“护士、兔子、月亮、救护车、胡萝卜、太阳”的图片让幼儿记忆,有些幼儿回忆时:“刚才看到了救护车和护士、兔子和胡萝卜,还有太阳和月亮。”这些幼儿运用的记忆策略是()
3岁幼儿常常表现出各种反抗行为或执拗现象,这说明幼儿心理发展处于()
漫画家画人物时仅勾勒数笔,别人就能看出画的是谁,这里反映的知觉特性是()
婴儿在地上捡起一些物体就会往嘴里送,这是孩子的()
痛觉的探索方式
不良的生活习惯
触觉的探索方式
动觉得探索方式
学前儿童在()岁左右进入换牙期,最先萌出第一颗恒牙,即六龄齿。
()是人体必需的一种微量元素,也是体内含量最多的一种微量元素。
上课时,个别幼儿喊口渴想喝水,老师的正确的做法是()
立即让该幼儿离开座位区喝水
让幼儿坚持到下课
批评后再让其去喝水
停止教学活动,督促所有幼儿喝水
环境与教育目标相一致的原则是指环境创设要体现环境的()
20世纪30年代,我国幼教届有“南陈北张”之称,即指南京的陈鹤琴,北京的()
根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》规定,幼儿园体育的重要目标是()
培养幼儿对体育的兴趣
获得比赛奖项
培养运动人才
训练技能