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《缩小差距》自测题
欢迎参加课后自测题，本自测题包含10道选择题和1道实践题。答题结束后您可以得到下载《缩小绩效》电子书的下载地址喔。
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分享中关于绩效的定义，以下理解有误的是？
通过五谷磨房的绩效提升案例，我们可以发现
关于“汉堡式”三段沟通方式，以下描述错误的是？
当你去确定员工的“应有水平”的时候，你不需要考虑的是？
当团队中人员绩效差距比较大的时候，作为管理者的你，应该如何做？
在工作中发现了一个问题后，我们下意识猜测问题的原因然后给予解决方案。这种行为是否正确？
“假设一年级的学生体育应有水平是每分钟跳绳140下，那么要提升某学生的跳绳水平，就需要分析该学生的现实状况，也就是目前该学生1分钟可以跳绳多少下？”上述说话是否正确？
通过分享我们知道，迈克是通过什么方式让成为了某割草机品牌在本区域最大的经销商？
当您的孩子在考试过程中总是因为马虎而失分时，以下哪一种解决方案相比较更接近“唾手可得的果实”原理？
针对这一次《绩效提升》的线上分享，您最大的感受是？
课后作业：如果有一个朋友决定要进行减肥，您如何通过《缩小绩效》的四个步骤帮助朋友拟定减肥方案？（如果答，请认真答!）
关于您的建议：希望您可以留下您的宝贵建议，以便我们更高的改善自己！（我们会选择有趣的回答，然后给予奖励哦!）
