一、活动内容与组织教育教学活动是否吸引孩子,是孩子感兴趣的内容?
活动是否准备充分,能为幼儿提供恰当的动手、动脑的机会?
您认为班级活动组织是否有序,层次清晰,重点突出,时间安排合理?
二、关于教师教师能设置情景和提供机会,支持、鼓励幼儿提出问题、积极猜想、收集信息、尝试实验和解决问题等。
教师为幼儿的学习采用多种方法(如记录、多媒体、照片等),引导幼儿对感兴趣的事物进行记录和交流。
教师引导幼儿积极参加小组讨论和探索,培养幼儿合作学习的意识和能力。
三、幼儿表现幼儿在科学活动中敢于表达自己的真实想法与看法。
使用多种方式发表自己真实的发现、感受、探索的过程和经验等。
幼儿在观察、比较、探究以及解决问题的过程中能体现一定的专心、坚持。