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2018-2019-2临床中药学授课满意度调查
很幸运能与同学们相遇在《临床中药学》课堂，一起走过60学时从冬到夏的学习时光，真诚希望同学们对本门课授课提出宝贵的意见，既是对吴老师不断进步的帮助，也有利于同学们整理思路今后开展更有效的学习，相信未来再见时，我们都已经是更好的自己！（本问卷为匿名形式）
你是否在每次课前、课后认真背诵了中药功效或歌诀？（必答，单选）
如果本门课有300味药物功效的记忆任务，你认为自己记住了多少？（必答，单选）
你对课前预习环节以“熟悉和背诵功效”为主要内容是否认可？（必答，单选）
结合第2题，如果你选择了认可，你认为预习效果还可以通过什么方式提高？（必答，多选）
结合第2题，如果你选择了不认可，你认为预习环节应预习什么内容？（必答，多选）
你对预习环节的形式和内容还有什么其它建议？（必答，填空）
你认为课堂授课的内容和作用有哪些？（必答，多选）
你认为目前教师课堂授课是否达到了你预期的效果？（必答，打分）
你认为教师课堂授课还可以从哪些方面改善？（必答，多选）
你喜欢哪种类型的课堂拓展练习？（必答，多选）
你参与线上课后讨论（一共3次）的情况是？（必答，单选）
你喜欢哪种形式的课后延伸练习？（必答，多选）
你希望课后延伸练习哪些内容？（必答，多选）
通过三次实训课，你对如何向患者推荐中成药、针对病情开出处方、对处方问题作出分析处理，这三方面能力的认识是否更加清晰？（必答，打分，分数越高说明更清晰。）
你更喜欢三次实训课中的哪一个？（必答，单选）
如果重新设计临床中药学实训课，你希望实训课训练什么能力？（必答，多选）
你希望实训课以什么形式开展，更有利于锻炼你在16题所选的能力？（必答，多选）
请简要描述你印象中最特别的教学方式？（必答，填空）
