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2016年度管理人员考核评分表
     企业中层管理干部在企业运作过程中起着承上启下的作用,贯彻执行管理高层决策、只会组织基层操作。作为一个优秀的企业中层管理者,既要有胸怀全局的大局观、又要熟悉具体的业务流程;既要具备领导力,又要有强势执行的职业素质。
     为更好的进行干部综合素质的提高,提升管理沟通能力、执行能力,从而使企业成长更加稳健,发展更加快速,故进行此次360度调查。

基本信息
被考评者姓名:郭会
1、考评者是被考评者的
直属上级
平级同事(同部门)
平级同事(异部门)
直属下级
2、自律性内容说明:(1)遵守公司规章制度;保守公司秘密,重承诺;时间观念强、上班不迟到、早退、不旷工。 (2)尊重下属,言谈举止自觉维护公司形象 (3)及时传达上级领导的最新通知和工作导向
很不符合
不符合
一般
符合
很符合
3、团队/协作精神内容说明:(1)促进团队内部良性竞争,对于影响团队成员合作的问题能够及时发现并沟通解决,帮助团 队良性发展。 (2)以身作则不散播负面情绪,及时疏导员工的抱怨情绪,积极引导员工。 (3)能够带领团队与校区内部或其他部门紧密协作,不抱怨,遇事共同协商解决办法,凡事能 够将学校的利益放在首位,并在部门内部的工作中一直贯穿这种思想。
很不符合
不符合
一般
符合
很符合
4、责任心内容说明:(1)对于上级交办的任务能够在规定的时间内完成,并以有利于学校的角度提出建设性建议。 (2)工作细致、严谨、信守职责,勇于承担责任。 (3)对于下属反馈的问题可以及时沟通处理,并在规定的时间节点内予以解决。
很不符合
不符合
一般
符合
很符合
5、领导力内容说明:(1)建立规范的工作制度和流程,处理问题公正,对事不对人,定期与下属分享自己的经 验,当下属工作遇到困难时能够引导其主动自己解决,在遇到瓶颈时能够提出切实可行的 指导意见。 (2)有很强的人格魅力,能有效的搭建团队人才梯队,能够很好的协调解决团队发生的突发状 况。
很不符合
不符合
一般
符合
很符合
6、分析/决策能力内容说明:见微知著,决策及时、果断、抓住要害,注重逻辑推理和相关事实,注重数据、考虑全面。
很不符合
不符合
一般
符合
很符合
7、组织/规划能力内容说明:(1)充分利用现有资源,按轻重缓急排定工作次序,工作目标和期限明确、可行。 (2)能够将学校的战略化为团队的具体目标,帮助下属拟定行动计划。
很不符合
不符合
一般
符合
很符合
8、授权/控制能力内容说明:(1)善于用人所长,有效分配工作,并给予相应的权利和责任。 (2)对下属的工作进行跟进、回顾、确保目标达成。 (3)善于给下属及时反馈和评价。
很不符合
不符合
一般
符合
很符合
9、沟通能力内容说明:利用口头或书面形式主动沟通,乐于倾听,有效反馈;能够有效化解矛盾和抱怨;善于人际沟通技巧说服他人;具备演讲能力。
很不符合
不符合
一般
符合
很符合
10、创新能力内容说明:对现有的系统提出质疑并不断改进,创造新的管理方法并采取新的行动以完成工作目标。
很不符合
不符合
一般
符合
很符合

2016年度管理人员考核评分表

     企业中层管理干部在企业运作过程中起着承上启下的作用,贯彻执行管理高层决策、只会组织基层操作。作为一个优秀的企业中层管理者,既要有胸怀全局的大局观、又要熟悉具体的业务流程;既要具备领导力,又要有强势执行的职业素质。
     为更好的进行干部综合素质的提高,提升管理沟通能力、执行能力,从而使企业成长更加稳健,发展更加快速,故进行此次360度调查。

基本信息
被考评者姓名:郭会
1、考评者是被考评者的
直属上级
平级同事(同部门)
平级同事(异部门)
直属下级
2、自律性内容说明:(1)遵守公司规章制度;保守公司秘密,重承诺;时间观念强、上班不迟到、早退、不旷工。 (2)尊重下属,言谈举止自觉维护公司形象 (3)及时传达上级领导的最新通知和工作导向
很不符合
不符合
一般
符合
很符合
3、团队/协作精神内容说明:(1)促进团队内部良性竞争,对于影响团队成员合作的问题能够及时发现并沟通解决,帮助团 队良性发展。 (2)以身作则不散播负面情绪,及时疏导员工的抱怨情绪,积极引导员工。 (3)能够带领团队与校区内部或其他部门紧密协作,不抱怨,遇事共同协商解决办法,凡事能 够将学校的利益放在首位,并在部门内部的工作中一直贯穿这种思想。
很不符合
不符合
一般
符合
很符合
4、责任心内容说明:(1)对于上级交办的任务能够在规定的时间内完成,并以有利于学校的角度提出建设性建议。 (2)工作细致、严谨、信守职责,勇于承担责任。 (3)对于下属反馈的问题可以及时沟通处理,并在规定的时间节点内予以解决。
很不符合
不符合
一般
符合
很符合
5、领导力内容说明:(1)建立规范的工作制度和流程,处理问题公正,对事不对人,定期与下属分享自己的经 验,当下属工作遇到困难时能够引导其主动自己解决,在遇到瓶颈时能够提出切实可行的 指导意见。 (2)有很强的人格魅力,能有效的搭建团队人才梯队,能够很好的协调解决团队发生的突发状 况。
很不符合
不符合
一般
符合
很符合
6、分析/决策能力内容说明:见微知著,决策及时、果断、抓住要害,注重逻辑推理和相关事实,注重数据、考虑全面。
很不符合
不符合
一般
符合
很符合
7、组织/规划能力内容说明:(1)充分利用现有资源,按轻重缓急排定工作次序,工作目标和期限明确、可行。 (2)能够将学校的战略化为团队的具体目标,帮助下属拟定行动计划。
很不符合
不符合
一般
符合
很符合
8、授权/控制能力内容说明:(1)善于用人所长,有效分配工作,并给予相应的权利和责任。 (2)对下属的工作进行跟进、回顾、确保目标达成。 (3)善于给下属及时反馈和评价。
很不符合
不符合
一般
符合
很符合
9、沟通能力内容说明:利用口头或书面形式主动沟通,乐于倾听,有效反馈;能够有效化解矛盾和抱怨;善于人际沟通技巧说服他人;具备演讲能力。
很不符合
不符合
一般
符合
很符合
10、创新能力内容说明:对现有的系统提出质疑并不断改进,创造新的管理方法并采取新的行动以完成工作目标。
很不符合
不符合
一般
符合
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