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高职护理生学情分析
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当我做一件事时，我会考虑我真正需要去学些什么。
当我做一件事时，我会考虑我真正需要去学些什么。
一旦我开始做某项任务，我随时问我自己是否学到了我应该学的那么多。
我发现我会停下来顶起检查我对学习材料的理解。
在进行一项测试时，我会考虑下一题如何能做得更好
当我做一件事情之后，我会考虑下一题如何能做得更好。
当我做一件事情之后，我会考虑我是否真正学到了需要学到的。
为了帮助下一次集中精力去学习，我会构想一些问题。
当我做某项任务前，我会树立一些明确的目标。
我用我智力方面的优势来弥补我其他方面的弱点。
在不同的条件下，我使用不同的学习策略。
我懂得教师让我去学习什么。
当我已经了解了一个主题下的某些内容后我的学习效果会更好。
在没有考虑使用学习策略的情况下我使用我的学习策略。
我能觉察到我在思考。
在我完成了一项任务后，我会问我自己是否有做事情更容易的方法。
当我需要的时候我能激发自己去学习。
我不仅拥有许多学习策略，而且懂得在何时，何地和为什么要使用他们。
当我解决问题时，我会意识到我正在使用什么策略。
当我学习某些新鲜事物时，我会问我自己一些关于我学习得怎么样的问题。
在学习时我会定期地问自己是否达到了我学习的目的。
如果我尽力去做的话，我总是能够解决难题的。
即使别人反对我，我仍然有办法取得我所要的。
无论什么事发生在我身上，我都能够应付自如。
面对一个难题时，我通常能找到几个解决方法。
对我来说，坚持理想和达成目标是轻而易举的。
我自信能有效地应付任何突如其来的事情。
如果我付出必要的努力，我一定能解决大多数的难题。
我能冷静地面对困难，因为我信赖我自己处理问题的能力。
以我的才智，我定能应付意料之外的情况。
有麻烦的时候，我通常能想到一些应付的方法。
面对有争议的论题，要从不同的见解中选择其一，是极其不容易的。
对某件事如果有四个理由赞同，而只有一个理由反对，我会选择赞同这件事。
即使有证据与我的想法不服，我还会坚持我的想法。
处理复杂的问题时，我感到惊慌失措。
当我表达自己的意见时，要保持客观是不可能的。
我只会寻找一些支持我看法的事实，而不会去找一些反对我看法的事实。
有许多问题我害怕去寻找事实的真相。
既然我知道怎样做决定，我便不会反复考虑其他的选择。
我们不知道该用什么标准来衡量绝大部分问题。
个人的经验是检验真理的唯一标准。
了解别人对事物的看法，对我来说是重要的。
我正尝试少做主观的判断。
研究外国人的想法是很有意义的。
当面对困难时要考虑事件所有的可能性，这对我来说是不可能做到的。
小组讨论时，若某人的见解被其他人认为是错误的，他便没有权利去表达意见。
你认为自律力在四年大学生活中的地位是？
你对自律的理解比较符合以下哪项？
你的日常作息比较符合以下哪项？
你是否在大学生活中经常迟到或者无故旷课？
你是否能长时间且连贯的自主学习中不受到手机、游戏、困意的干扰？
你是否能够按时完成自己的学习任务？
你有自主学习的习惯吗？
你是否会有目的地制定计划（日，周，月，年）并踏实地完成和实现计划？
你注意寝室卫生状况吗？
在食堂吃完饭时，你会将餐桌上的剩饭剩菜清理干净再离开吗？
你是否经常参加集体活动？
你认为团队精神在未来的工作中是否重要？
你参加团队活动的最主要目的是什么？
在你曾经参加过的团队协作中，当你和队友遇到困难时，是否互相帮助？
当团队里组员意见有分歧时，您会选择？
你认为优秀的团队的基本要求是什么？
你认为如何才是一个高效的团队呢？
