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中学生错题管理量表
感谢您能抽出时间来参加本次答题，本量表用来发现你在学习中对待错题的一些观念、态度和行为，一共有44道题，请你在阅读每道题后根据与自己的实际情况匹配程度在所选数字上画圈。1表示“我完全不这样”，7表示“我完全是这样”，中间的数字表示介于两者之间的程度。你的选择没有正误之分，请根据你的实际情况选择答案，而不是想应该怎么答或别人会怎么答。请认真并尽可能快的答完所有题目，感谢您的参与！
学校
年级
班级
性别
在考试中做错的题是我觉得较难的题。
我觉得这次的错题所涉及的知识点下次重考的可能性不大。
如果我有一道错题始终想不通，会感到很难受。
我有至少一个学科的错题本用来收集错题。
我觉得本单元的错题不搞懂，对下单元的学习会有很大影响。
每次考卷发下来以后，我不愿意再看做错的题目。
考试中做错的题也是我花费较长时间解答的题。
错题反映了我在相关知识的理解和应用上的缺陷。
我没有留意过要收集自己的错题。
为了便于日后重点复习，我会按重要性和典型性等指标对错题进行评级。
我认为现在的错题即使不处理也不会对今后的学习造成太大影响。
我会根据错题再次学习相关的知识。
我没有时间整理历次考试的错题。
我有自己的方法对错题进行整理。
我觉得在复习时多做新题比重新学习过去的错题更有成就感。
考卷发下以后，我会有专门的时间来处理错题。
我觉得花时间接触新题比处理错题更有价值。
我会不止一次地复习错题。
我很害怕面对曾经做错的题目。
我有自己固定的方法收集考卷上的错题。
我不知道怎样分析错题。
我会定期整理收集的错题。
我认为学习错题对提高下次的考试成绩帮助不大。
每一次重新复习错题，我都对同类问题有更深的理解。
每次考试之后，我更关注做对的题目。
每次考试的错题，我都对错误原因进行分析。
我把错误解题思路与正确思路相比较来发现错误的原因。
我会在考卷发下的当天就把错题全部做会。
在老师评讲之前，如果让我重新做一遍考试中的错题，我能基本做对。
以前考试做错的题目我现在能自如地完成。
我把考过的试卷按一定的类别装订成册。
我认为在以后考试中不会再出现考过的错题或类似的题型。
拿到错题我会努力再做一遍。
我对自己的错题有一种抵触情绪。
我会向同学请教自己解决不了的错题。
我觉得做错了题是丢面子的事。
我处理不了错题也不去问别人。
我对自己的错题感到难为情。
我会向老师请教自己解决不了的错题。
拿到错题我马上就去对照正确答案。
我认为做错了题表示我无能。
我尽量独自处理自己的错题。
我尽量不让别人看见我的错题。
我的能力是通过改正错题而提高的。
