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高校学生网络舆情现状调查问卷

       您好!我们是合肥工业大学的在校学生,现要做一份关于高校学生网络舆情现状的调查,感谢您参与我们的问卷调查,您的个人信息我们会完全保密,望您如实填写。谢谢!

1.请问您的性别是?
2. 请问您所在的年级是?
大一
大二
大三
大四或大五
研究生或以上
3. 您所学专业属于?
人文社科类
理工类
艺术类
其他
4. 您上网常做的是哪些事情?(可多选)
查看新闻
逛购物网站如淘宝等
使用即时通讯软件如QQ、微信等
逛微博、贴吧、博客等
看视频、听音乐
查找资料
使用社交网站如人人网、豆瓣等
玩网络游戏
其他
5. 您最关注哪些热点事件?(可多选)
政治要闻
军事国防
财经事件
社会道德
娱乐八卦
教育文化
体育赛事
科技创新
公益事件
名人事件
其它
【网络舆论】 是公众(指网民)以网络为平台,通过网络语言或其他方式对某些公共事件发表意见的特殊舆论形式。
6. 您了解什么是网络舆论吗?
非常了解
基本了解
不太了解
完全不了解
7. 您是否曾经是网络舆论的发起者?
8. 您是否曾经是网络舆论的参与者?
9. 您参与网络舆论的频率?
每天
经常
偶尔
很少
10. 您参与网络舆论的主要原因?
偶然看到,一时兴起
被事情触动,自愿参与
感兴趣的话题或事件,自愿参与
大家都在参与,随大众
其它
11. 您参与网络舆论的主要渠道?(限选3项)
门户网站
微博
微信
QQ
人人
贴吧
论坛
其它
12. 您参与网络舆论的主要方式?(限选3项)
点赞
转发
跟帖回复
写说说或文章(可以不发表)
和周围的人私下交流
其它
13. 您参与网络舆论前是否了解争议的事件或话题?
非常了解
比较了解
了解不多
完全不了解
14. 您参与网络舆论时是否会考虑到争议的事件或话题涉及人物的感受?
深思熟虑,并会斟酌言语
有一定考虑,但没有太影响自己立场
完全没有考虑
15. 您是否会持续关注你参与的网络舆论动态?
一直关注,直到舆论消失
持续一段时间后便不会关注
一时参与,没有后续关注
16. 您认为什么事件最容易引发网络舆论?(限选5项)
政治要闻
军事国防
财经事件
社会道德
娱乐八卦
教育文化
体育赛事
科技创新
公益事件
名人事件
其它
17. 您认为哪些渠道最容易产生、传播网络舆论?(限选3项)
门户网站
微博
微信
QQ
人人
贴吧
论坛
其它
18. 您认为哪些人是主要的网络舆论发起者?(限选3项)
网络水军/推手
政府官员
企业人士
明星
媒体记者
普通网民
意见领袖(网红、大V等)
19. 您认为网络舆论的发起者发起网络舆论的主要原因是什么?
曝光事件,增加关注度
伸张正义,希望得到舆论支持
纯属炒作,故意制造话题
自我宣传,博取网民眼球
其它
20. 您认为网络舆论的参与者参与网络舆论的主要原因是什么?
推动事件真相浮出水面
希望得到相关人员的正面回应
发表自己观点,不同意见的交流
故意放大话题
其它
21. 您认为网络舆论中的信息是否可信?
完全可信
大部分可信
小部分可信
完全不可信
22. 您是否有信心辨别网络舆论中的信息的真假?
十分有信心
比较有信心
不够有信心
完全没有信心
23. 您认为是否有道德等因素在约束网络舆论行为?
是,已存在较强约束力
是,但仍需要加强
否,基本看不到有约束存在
否,言论自由,不需要过多约束
24. 您认为谁最有可能改变或引导网络舆论方向?(限选3项)
网络水军/推手
政府官员
企业人士
明星
媒体记者
普通网民
意见领袖(网红、大V等)
25. 对于某个争议点,您认为网络舆论对您的原有立场或观点是否有影响?
有影响,甚至会改变原有立场或观点
有影响,但不足以改变原有立场或观点
完全没有影响
26. 您认为怎样规范对网络舆论最有效果?(限选3项)
个人约束言论
网站做好信息过滤、筛选
高校加强教育教学
互联网行业自觉自律
社会、网民共同监督
国家颁布相关政策法规
27. 从网络舆论角度出发,您认为是否应该实行网络实名制?
非常有必要
比较有必要
完全没有必要
无所谓,两者关系不大
28. 您认为大学生是否应该参与网络舆论?
应该参与
视情况决定应不应该参与
不应该参与
29. 您对于大学生参与网络舆论行为的评价?(限选3项)
认真参与,言语负责
起哄为主,言论散漫
审时度势,观点明确
一味跟风,没有主见
思想稳定,较为理性
思想激进,不够理性
30. 您认为大学生群体是不是网络舆论的主要引导者?
现在是,未来不是
现在是,未来也是
现在不是,未来会是
现在不是,未来也不会是
31. 对于大学生群体而言,您认为高校教育对于网络舆论的规范是否有用?
非常有用
比较有用
有一定作用
没有什么作用
完全没有
32. 您认为高校里的哪些部门或人员最能加强对大学生网络舆论知识的教育?(限选2项)
学校党/团委等部门
学院
学系(专业)班级
学生组织
任课教师
其他
33. 您认为高校从哪些形式能加强对大学生网络舆论知识的教育?(限选3项)
专题教育活动(如团日、讲座等)
主题会议(如班会、研讨会等)
网络宣传(如学校官网、公众号推送等)
广播宣传
书本宣传(如校报刊登文章、印发手册等)
课程学习(如开设专门公选课等)
其他
34. 您认为网络舆论的功过问题如何衡量?
功大于过
过大于功
说不清楚
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