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【20170411】青禾计划-成师之路教综

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     今天是第42天刷题哟,以后每天都有8题,这部分试题中,每道题呈现一段考编教综题目(PS这可是我们华图大师们精心准备的,含金量你懂滴),转动你飞速的大脑,选择出你的正确答案吧。安徽华图教师祝您顺利成师!
学生正在教室里学习,教室外突然传来一阵喧哗声,孩子们不由自主地探头去看或侧耳倾听,这种现象属于( )
A.注意的分配
B.注意的转移
C.注意的广度
D.注意的分散
参考答案:D【解析】注意的分配是指在同一时间内把注意分配到两种或两种以上不同的对象上;注意的转移是根据新的任务,有意识地、主动地把注意从一种活动转移到另一种活动上;注意的广度指在同一时间内意识能清楚地把握到的对象的数量;注意的的分散是指由于无关刺激的干扰,注意不自觉地离开当前应当完成的活动任务。根据题干描述,选D。
教师一边讲题,一边观察学生的反应,属于( )特征。
A.注意的广度
B.注意的稳定性
C.注意的分散
D.注意的分配
参考答案:D【解析】注意的广度指在同一时间内意识能清楚地把握到的对象的数量;注意的稳定性指注意保持在某一对象或某一活动上的时间长短;注意的的分散是指由于无关刺激的干扰,注意不自觉地离开当前应当完成的活动任务;注意的分配是指在同一时间内把注意分配到两种或两种以上不同的对象上。根据题干描述,选D。
一个孩子被妈妈打后,满腔愤怒,难以回敬,转而踢倒身边的板凳,把对妈妈的怒气转移到身边的物体上。这是( )防御机制。
A.压抑
B.置换
C.升华
D.投射
参考答案:B【解析】压抑指把那些不能被意识所接受的冲动、观念或回忆、情感等压抑到潜意识中去。置换指对某一对象的情感,因某种原因无法向其直接表现时,就转移到其它较安全或易被大家所接受的对象身上。投射指将自己不喜欢或不能接受的性格、态度、意念等,投射到别人身上或外部世界去。升华是一种最积极的富有建设性的防御机制。题干中,描述的是置换现象,选B。
有的学生在考试中做选择题时经常犹豫不决,迟迟不能做出选择,他们缺乏的意志品质是( )
A.自觉性
B.自制性
C.果断性
D.坚韧性
参考答案:C【解析】自觉性是指个体能够自主地、独立地采取决定及执行决定。果断性是指个体能够迅速有效地采取决定和执行决定。自制性是指一个人在执行决定阶段善于控制自己情绪,约束自己言行的意志品质。坚持性是指在执行决定阶段个体能以顽强的毅力,百折不挠的精神克服一切困难。根据题干,选C。
在知觉、思维、记忆等认知活动中,往往强调速度而不是精度的认知风格属于( )
A.场独立型
B.沉思型
C.场依存型
D.冲动型
参考答案:D【解析】场独立型是指很容易将一个知觉目标从他的背景中分离出来的能力。场依存型是指在将一个知觉目标从它的背景中分离时感到困难的知觉特点。沉思型认知方式的学生倾向于深思熟虑,用充足的时间考虑,准确率较高;冲动型认知方式的学生反应速度快,但容易发生错误。根据题干描述,选D。
某学生为了避免父母的斥责而认真完成家庭作业,其行为属于()
A.正强化
B.负强化
C.正惩罚
D.负惩罚
参考答案:B【解析】正强化是给予个体想要的刺激;负强化是取消个体不想要的刺激;正惩罚是给予个体不想要的刺激;负惩罚是取消个体想要的刺激,根据题干,本题选B。
一个学生用汉语拼音给英语单词注音,发音始终不准确,这是学习的()
A.正向迁移
B.负向迁移
C.垂直迁移
D.水平迁移
参考答案:B【解析】正向迁移主要是一种学习对另一种学习起积极作用;负向迁移主要是一种学习对另一种学习起消极作用;垂直迁移主要是不同概括水平下的学习的相互影响;水平迁移主要是同一概括水平下学习的相互影响;题干中,汉语与英语相互干扰,属于负向迁移。本题选B。
在学生识字教学中,有人按偏旁结构归类识字,有人按字音归类识字。这属于()
A.复述策略
B.元认知策略
C.精加工策略
D.组织策略
参考答案:D【解析】复述策略是在工作记忆中为了保持信息,运用内部语言在大脑中重现学习材料或刺激,以便将注意力维持在学习材料上的方法。元认知策略包括计划策略、控制策略和调节策略。精加工策略是指把新信息与头脑中的旧信息联系起来从而增加新信息意义的深层加工策略。组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系,形成新的知识结构,包括归类策略和纲要策略。跟据题干描述,归类策略属于组织策略,本题选D。
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