在没有他人督促的情况下,您主动开展自主学习的频率是
从来不会主动学习
偶尔会主动学习
经常主动安排学习
一直保持主动学习的习惯
您身边认真投入学习、对知识充满热情的同学占比大概是多少
绝大多数同学都很努力好学
差不多有一半同学学习状态积极
只有很少一部分同学认真学习
几乎没有这类同学
过往的各类考试中,您是否出现过考试作弊的想法或实际行为
担心考试不及格,经常想办法作弊
有过作弊行为但次数很少
有过作弊的念头但从未付诸行动
从来没有过任何作弊相关的想法
您认为当前校园学风存在的最突出问题有哪些(可多选)
学习动力不足,为应付考试被动学习
容易被外界诱惑,沉迷电子娱乐难以自拔
学习纪律松散,迟到旷课现象频发
心态浮躁只求考试突击,缺乏进取意识
创新与实践能力薄弱,存在作业抄袭、考试作弊情况
您认为影响整体学习风气好坏的核心因素是什么(可多选)
学校层面的教学管理相关举措
任课教师的教学与治学态度
整体社会大环境的导向影响
学生自身的学习意识与行为习惯
校园整体文化氛围的熏陶作用
当任课教师的课堂内容无法吸引您时,您通常会选择怎么做
集中注意力调整状态,尽量跟上老师的授课思路
注意力难以集中,随便简单记录笔记
不再关注课堂内容,自学其他相关书籍
选择不去上这门课
您觉得当前校园里的不良学习现象中,最需要优先整治的是哪类
各类考试作弊行为
日常作业抄袭现象
频繁旷课、迟到、早退的情况
课堂上做和学习无关的各类事情
您认为在师生互动的学习过程中,哪一点对您的学习帮助最大
教师的教学水平和自身治学态度
教师授课时语言表达的趣味性与逻辑性
师生关系融洽,日常交流沟通顺畅
其他影响因素
对比高中阶段的学习,您认为大学学习最突出的特点是什么
课程科目较多,整体考试安排频次较低
课程时间排布相对宽松自由
更强调自主学习能力,注重个性化发展
其他特点
您日常选择学习资料时,最关注以下哪些属性(可多选)
内容贴合课程考点
讲解通俗易懂便于理解
配套习题解析详细
学长学姐推荐口碑较好
对于后续校园学风优化建设,您有哪些具体的意见或建议