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海南医学院外语课（英语）课堂教学质量综合评价表（领导评价、督导评价、同行评价用）

欢迎参加本次评价
二级教学单位
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三级教学单位
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授课教师
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课程名称
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授课内容
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授课对象
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授课地点
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授课时间
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教学设计能力（55分）
（1）目标：全面具体。（5分） ★ ★ ★ ★ ★
（2）内容：根据教学目标选择适宜教学内容。（5分） ★ ★ ★ ★ ★
（3）主题开发：有效开发主题。（5分） ★ ★ ★ ★ ★
（4）结构：合理结构课程。（5分） ★ ★ ★ ★ ★
（5）难度：任务难度适中。（5分） ★ ★ ★ ★ ★
（6）学习策略：有引导学习的策略。（5分） ★ ★ ★ ★ ★
（7）促进能力发展。（5分） ★ ★ ★ ★ ★
（8）整合运用教材。（5分） ★ ★ ★ ★ ★
（9）合理监控目标：设计了对学生学习效果的检测环节。（5分） ★ ★ ★ ★ ★
（10）促进归纳反思。（5分） ★ ★ ★ ★ ★
（11）以上各项均在教案提要中体现。（5分） ★ ★ ★ ★ ★
课堂操作能力（45分）
（12）教师的口语。（5分） ★ ★ ★ ★ ★
（13）课堂的交往。（5分） ★ ★ ★ ★ ★
（14）提问与回应。（5分） ★ ★ ★ ★ ★
（15）指令与演示。（5分） ★ ★ ★ ★ ★
（16）提示与反馈。（5分） ★ ★ ★ ★ ★
（17）活动的组织：任务分配、时间把控。（5分） ★ ★ ★ ★ ★
（18）学生注意力和课堂活跃程度。（5分） ★ ★ ★ ★ ★
（19）课堂的管理，对学生表现有记录。（5分） ★ ★ ★ ★ ★
（20）使用多种教具，操作熟练。（5分） ★ ★ ★ ★ ★
评价等级：优≧90分，90分良≧80分，80分中等≧70分，70分合格≧60分，较差60分。
评教记录
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教学环境与条件评价：教室环境与条件评价摘记及建议（包括建筑及卫生环境、门窗、灯光、投影、扩音及挂表等）
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评价人（签名）
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