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大学生通识教育调查问卷

您好!感谢您参加本次问卷调查。这是一份有关于大学生通识教育的调查问卷,本问卷只作课题调研之用,不涉及个人利益,请您不必有任何顾虑。请您按照您的实际情况或真实想法填写。恳请您在百忙之中认真如实表达您的观点,希望得到您的支持与帮助!谢谢!(注:通识教育是指对所有大学生普遍进行的有关共同内容的教育,包括基础性科学知识的传授,公民意识的陶冶,健全人性的熏陶以及非专业性的能力培养。通识教育重在“育”而非“教”,其目的是要把受教育者作为一个主体性的完整的人而施以全面的教育,使其在人格与学问、理智与情感、身与心等各方面得到自由发展。)
1.你所在的学校是?
985高校
211高校
新建本科高校
其他
你所在学校的性质是?
民办本科
公办本科
其他
你所在的年级是?
大一
大二
大三
大四
你的性别是?
你的专业是?
文科
理工科
艺术
你对通识教育了解吗?
非常了解
了解一些
不了解
不关心
你认为学校的通识教育课数量和类型能满足你的需求吗?
完全能
基本能
不能
无所谓
你对学校通识教育课程设置满意吗?
非常满意
满意
一般
不满意
你认为学校目前正在进行的通识教育课有哪些不足?(可多选)
通识教育课的种类太少,涉及的方面不够多
很多课教学质量不是特别好
课程只注重知识传输,忽视了给学生提供思考和批判的方法
课程浅显,没有多少价值
课时太多,挤压了专业课
通识课学分太少
缺少实践类课程
缺少一些趣味性、生活性较强的课程,对学生吸引力差
课程名不副实,选课前很难了解到老师授课内容
你觉得通识教育对你产生了哪方面的影响?(可多选)
扩大了我的知识面,让我了解到更多领域的知识
有利于提高人文素养,陶冶我的人文精神
提高了我跨学科的研究能力和创新能力
培养了我更高的社会责任感和使命感
很难说有什么影响,感觉课程没多大意义
假设学校未开设通识教育,你个人通过自主学习补充人文素养,丰富自身知识背景的可能性有多大?
极大可能利用课余时间广泛涉猎,自主补充学习
只利用闲散时间对自己感兴趣的人文知识进行了解学习
仅学习专业知识,其他完全不作此方面考虑
假设你可以参与学校通识教育的改革,你希望改革的方式是以下哪种?
改革通识教育模式,将通识教育与专业教育融合发展
改革通识教育的时间,使其贯穿大学四年
教学模式的创新尝试突破单一的课堂教学模式
丰富通识课和拓宽通识教育领域
你较喜欢哪一类通识课?
自然科学(数学建模、网络、统计、动物、环境、能源)
社会科学(就业指导、心理学、会计、金融、管理)
人文科学类(语言、文化、电影)
艺术审美(书法、乐器、舞蹈、摄影)
其他
选择通识课你会倾向于?
对相关知识感兴趣
与专业相关的知识,对专业有帮助
扩大知识面,提升素质
考试好不好过,分数高不高,平时好不好逃课
其他
请选择一个选你认为该如何对通识教育进行考核?(可多选)
开卷
闭卷
课程论文
成果展示
你每学期选修的通识课约有几门?
0
1
2
3门以上
不定
你通识课的出勤率是?
每次课都去上
经常去上
经常旷课
几乎不去
上通识课会做些什么?
认真听课,做笔记
写其他作业
看其他的书
玩手机或聊天
睡觉
你对老师的哪种授课方式较为感兴趣?(可多选)
课堂讲授
小组或主题讨论
探究式
课外实践
少而精
请问你对学校通识课教育有哪些意见或者建议?
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