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团队合作能力和创新建设测试
欢迎参与本次问卷
1.通过审视一次活动应用的流程，一个团队可以在团队合作的特点方面学到什么？
2.为了顺利渡过形成期，团队需要________，其中涉及团队成员互相介绍，了解团队工作方向和领导者对团队的期望。
3.如果你们_______调整期这个令人不安的阶段，其结果会对你的团队产生非常消极的影响。 （ ）
4.为了顺利渡过形成期，团队需要________，其中涉及团队成员互相介绍，了解团队工作方向和领导者对团队的期望。
5.“同舟共济”是调整期结束时的成果。如果一个群体可以同舟共济，那么他们就开始变成________。
6.为了保持你的团队士气高涨，一定要对个人和团体两者的_________都表示承认和鼓励。
7.在处于执行期的团队中，优良的成绩和高度的自治取决于团队的___ __能力。
8._______是每个人都希望跳过的阶段。但是如果这样做了，您还会在团队发展的后续阶段再次面临这些问题。
9.实现精益求精取决于团队 的能力。
10.如果一个队员在哭闹，另一个队员不来开会，你认为这时团队处在哪一个阶段？
11.下面不是不合作的表现的是：
12.处于怠工的状态的员工特点不包括：
13.西方国家的生产线故意做成很多，这一段由你来做，那一段由他来做，这样做是为了：
14.建设和推进企业文化，要基于：
15.一个企业，门槛是最低的时候是：
16.完成目标的必由之路是：
17.一个人能力的施展是在：
18.关于合作重要性的理解错误的是：
19.员工要成为当下制度的受益者，必须：
20.当团队处于收割期时，强而有力的团队形成了，组织爆发出前所未有的能量，创造出非凡的成果。这时领导应采取（）领导方式。
21.创新思维是以独特性和新颖性为目标的思维活动，创新思维的特点不包括（）
22.有些人思考问题时以自我为中心，根本听不见别人的建议，阻碍了思维的创新，主要是由（）造成的
23.（）也称敏感训练法。
24.亚伯拉罕·马斯洛（Maslow）提出的需求层次理论模型位于最底层的是（ ）
25.（）扮演的是“主持者”角色
26.创新团队合作存在的障碍有（）
27.当团队处于形成期时，团队内部矛盾多，内耗大，一致性少，成效不明显，需严加控制，那么应该采取（）型的领导方式。
28.下列关于学习型组织的内涵说法正确的是（）
29.（）型领导会对成员极少命令，而是共同决策。
30.创造性思维和创造性实践，形成新的物质产品或技术的能力。那么培养和提升创新能力的重要保障是（）
31.在创新团队成长的过程中，下列关于个人与团队之间的关系错误的是（）
32.创新管理流程分为五个阶段买第一个阶段是（）
33.以下关于正确的团队价值标说法正确的是（）
34.下列不属于学习型组织的要素是（）
35.以下不是有效的专业技术人员团队创新目标的特点是（）
36.学习型组织对于专业技术人员十分重要，那么组织学习的基础是（）
37.人数限制是微型创新团队明显的特征,国外对微型创新团队的规模问题曾做过大量研究，但微型创新人数应该为多少没有绝对标准。那么微型团队的人数确定无需考虑的原则是（）
38.团队合作的核心是（ ）
39.建立学习型组织时，应该处理好三种关系，这三种关系时指哪三种呢？（）
40.有效的团队领导者按照团队外部事务的管理和对团队进程的推动两个方面可以进一步分解为哪些领导角色( )
41.网络的协作学习是指利用计算机网络以及多媒体等相关技术，由多个学习者针对同一学习内容彼此交互和合作，以达到对学习内容比较深刻理解与掌握的过程。那么网络的协作学习类型有（）
42.专业技术人员创新团队的特点有（）
43.您的团队制订了一套基本规则，包括对目标作出承诺，以及领导者要开始进行授权。表明您的团队成员正在努力______。
44.实现精益求精取决于团队_______的能力。
45.通过审视一次活动应用的流程，一个团队可以在团队合作的特点方面学到什么？
46.关于领军人物作为技术创新者在创新团队中的价值说法正确的是（）
47.技术创新是提高组织竞争力的关键,所以为了提升我国的自主创新能力，必须要抓好以下几个方面的突破（）
48.根据双因素理论，下列说法正确的是（）
49.在沟通的过程中，发送者的障碍主要体现在（）
50.下列微型创新团队成长阶段的绩效说法正确的是（）
