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微课对假期作业辅助作用的调查(1)
亲爱的同学：您好！本问卷的目的在于了解微课在高中数学假期的应用现状。该调查采取匿名形式，研究成果仅用于学术探讨，不会泄露个人隐私，请您放心填写。您的答案对我们的研究有非常重要的价值。该问卷需花费你一些时间，希望您能耐心填写，我们十分感谢您的支持与参与。
1、您的性别
1、您的学科
3、通过这次对“微课”的使用，您了解什么是微课了吗？
4、假期中，您喜欢用“微课”进行学习吗？
5.你对假期使用微课复习有什么看法？
6、您认为应用“微课”学习的学习效果如何
| 非常同意 | 同意 | 一般 | 不同意 | 非常不同意 | |
| “微课”经过精心的教学设计，可以提高您的学习效率 | |||||
| “微课”教学内容精简，易于掌握 | |||||
| “微课”容量小、传播形式多样，可以随时随地学习 | |||||
| “微课”类型多样，可以提高您的学习兴趣 | |||||
| “微课”可以有针对性的有效的解决您的问题 | |||||
| “微课”可以随时暂停，反复观看，能自行控制学习节奏 |
7您觉得有必要推广“微课”吗？
8、您是否有兴趣开发自己的“微课”吗？
你对假期使用“微课”有什么意见和建议？
